篇一：个人材料对照结尾怎么写啊

　　优秀计量员个人事迹材料（工作总结）

　　优秀计量员个人事迹材料（工作总结）

　　第一计量站是公司的终端销售单位，是油田外输的东大门，承担着年均550万吨原油的外输计量任务。计量工作关系到油田的利益，也关系到公司的利益。因此，如何把好关口，维

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　　第一计量站是公司的终端销售单位，是油田外输的东大门，承担着年均550万吨原油的外输计量任务。计量工作关系到油田的利益，也关系到公司的利益。因此，如何把好关口，维护好企业利益，是我们计量站的中心工作。

　　建站以来，交接双方在计量方面争议时有发生，特别是近两年这方面的矛盾逐步升级。20XX年春节刚过，甲方炼油厂便以含水测定结果双方相差悬殊为由，将我们状告到中油集团，提出要进行含水仲裁。提出的条件就是向油田索赔三千万元。我得到这一消息后，压力非常大。三千万可不是个小数目，如果真的是由于我们工作不严不细造成的，那不仅给油田带来巨大的经济损失，也使公司的声誉和形象受到影响。在仲裁组未来之前上级领导对我说：我就要你一句话，咱们的操作到底存不存在问题？这一句话真是字字千金哪，问得我汗都快下来了。凭着我日常对化验工作检查的了解，对员工工作上一丝不苟、严细认真态度的掌握，我当时向领导郑重承诺，我们的操作不会有问题！热点文档：党员思想汇报

　　但是，毕竟是人家告我们了，对方也不会凭空捏造，无中生有吧，人家也会有理有据的。万一我们工作中出现一点纰漏，那我一个小站长可真是负不起这个责任。不是心里没底，真是怕万一啊！那段日子，用两个字形容我是最贴切了，就是“上火”，饭吃不下，觉睡不着。那段日子，我几乎住在了单位，全身心地投入到了化验室里。利用自己做过化验班长的工作经验和所学化学分析的专业知识，首先查找我们在执行操作规程上有没有问题，仔细研究分析每一个操作程序；其次是和化验工一道，查看历史记录，不放过任何一个疑点。同时，对照国家标准，将所有化验仪器仔仔细细地反复检查。通过自检，我心里的这块石头感觉上有点落地了。尽管这样，等待上级仲裁组来检查的那几天，我的感觉就是度日如年，我真正的体会到了“煎熬”二个字的真正含义。2月14日，中油集团公司仲裁组一行7人来到我们第一计量站检查、裁定。我向各路专家详细的介绍了我们化验室的仪器配备情况及含水测定的具体操作方法，全面详尽地回答了调查组提出的各类问题，并出示了相应的基础数据和资料。最后仲裁小组根据调查结果，进行了裁定，对我们第一计量站化验工作给予了充分肯定，驳回了炼油厂的索赔要求。当仲裁小组的领导宣布这一裁定时，我当时的心情是难以用语言表达的，如果不是在这样一个庄重场合，我会高兴的跳起来，如果不是在这样一个庄重的场合，我也会大哭一场。

　　这一事件给了我很大的触动，也使全站员工受到了一次深刻的教育。虽然我们第一计量站只有几十人，每天从事的都是单调、重复的输油工作，但是，我们一个肩膀挑的是安全平稳输油的任务，一个肩膀挑的是企业利益和信誉的重担，任何一点闪失都会给企业带来不可估量的损失。FOxer.NEt

　　买卖、交接是一个永恒的矛盾。坚持原则，公平合理，有效化解矛盾是关键。含水仲裁事件平息后，炼厂方面加大了计量监督力度，将驻在人员从4人增派至9人，实行“全天候监视”，并以各种手段向我们施加压力。作为站长，我更清楚地认识到，真正承担起这份责任，挑起这副重担，维护好公司、公司利益和声誉，光靠热情和“斤斤计较”是不够的，还必须要具有较高的业务水平，要实现公司领导提出的科学计量的目标，前提必须要懂“科学”。一年来，我利用业余时间阅读了大量的专业书籍，注重知识积累，同全站员工一起动脑筋、想办法，总结经验、摸索规律，努力探索科学计量的新途径。流量计误差曲线下滑是长期以来我站流量计普遍存在的问题，其后果将导致计量结果出现负差，是计量过程中的一个老大难问题。为了攻克这一难题，我带领计量人员，定期对运行中的流量计进行在线监测，对测定结果认真分析，摸索规律，终于找到了造成计量出现负差的原因，并制定了相应的对策，取得了较好的效果。20XX年全年油量与采油厂对比输差为5‰，彻底扭转了以往输多计少的被动局面。

　　面对来自炼厂方面的压力，我坚持做到冷静分析，沉着应对。我经常对员工讲，我们就象和一个高手下棋，要敢于同其过招，敢于迎接挑战，只有这样，我们才能在对弈中提高自己的技战术。同时我也教育大家，对方是我们的用户，用户就是上帝，为用户提供优质服务是我们的天职。协调沟通是必须的，处理好关系也是必须的。但是，在重大原则问题上，油田的利益高于一切，公司的利益高于一切，决不能妥协让步。

　　去年9月份，流量计检定系统的置换器出现问题，需要更换。炼厂方面以体积管的标准值受到影响为由，要求对体积管进行提前检定，并声称如果超过精度范围，就请上级部门仲裁，给予油量补偿。面对这从未遇到过的问题，我们多方请教，查阅大量资料，均未找到解决问题的办法。最后决定，利用不同规格的置换器进行一次精度试验。这是一项比较复杂的工作，每更换一次置换球，都必须对体积管进行扫线，而试验结果如何，我心里也没底。记得在开启快速盲板前的那一刻，我让配合我的两名员工停下来，对他们说，今天我们所做的试验，有可能是徒劳的，试验结果也许会不尽人意，但对解决这次争议非常重要，无论多麻烦都必须测出个结果来，这也是没有办法的办法了。接下来的几个小时，我们准确的进行着每一道程序，最终的结果出来了，置换球直径相差10mm时，精度影响只有0.1‰。试验表明，我们更换的置换器对标准体积管的基准值没有任何影响，我连日来一颗悬着的心放下了。第二天，我向前来交涉的炼厂方面计量人员承诺，标准值未有改变，如有异议可请权威部门仲裁。几经交涉，多次协商，最终使他们放弃了最初的要求，有效的平息了一次即将上演的计量纠纷。

　　作为一个基层干部，我体会比较深的就是各项工作要上水平，必须调动起每个人的积极性，让大家的激情燃烧起来，能量释放出来。因此，日常管理中，我始终以创建文明团队、营造良好风气为目标，以工作和谐有序、员工积极向上为方向，工作中做到“己所不欲，勿施于人”，坚持身教胜于言教，以身作则、率先垂范，通过点滴小事的积累，潜移默化地引导大家不断更新观念，提高工作标准。在一次检查中我发现，计量岗体积管间的玻璃有5米多高，班上的女同志说不敢爬高，从未擦洗过，成了卫生区的死角。我也不怎么敢爬高，但这个高我咬着牙也得爬。于是，我让他们帮我找来扶梯，亲自上去，将那几块玻璃擦干净。从那以后，这块死角成为了亮点，不敢爬高的也不再说不敢了。今年6月份，在过滤器清洗过程中，我始终坚持在现场指挥作业，并和大家一起奋战，那种热火朝天的场面叫我至今难以忘怀，只用4天时间，我们就成功的将4台过滤器全部清洗完毕，这在第一计量站有史以来是第一次。且不说我们清除了安全和计量上的隐患，单说这4天中的那份默契，那种团队精神，那种困难一次次在大家互相帮助和鼓励中退却的动人场面，就让人万分激动；这4天我们共同经历了30多度的高温烘烤，经受了瓢泼大雨的洗礼，上千斤的大压盖在我们手中几起几落。汗水中我们的心更近了、情更浓了。

　　在充分调动员工积极性的同时，我没有忘记建设一支过硬团队必须具备过硬的技术素质。

　　因此，在加强日常培训的基础上，我根据生产需要，有针对性的进行强化训练。20XX年9月，按照上级要求，原油密度测定要执行新的行业标准，由于执行新标准后，在仪器及操作方法上与旧标准存在较大差异。针对这一问题，从8月中旬起，我便组织化验人员对照标准仔细研究，经过反复研究摸索，终于制定出了一套行之有效的测定方案，并组织全体化验人员进行新标准内容的培训。新标准执行前，我与炼厂有关人员及时沟通，共同探讨新标准执行中可能出现的问题。实施新标准的第一周，我每天都坚持跟班操作，及时发现问题、解决问题，实现了密度测定新旧标准的顺利过渡。

　　一年多来当站长的经历使我深深体会到，作为一名基层干部，要管理好自己这一堆一块，确实也不是件容易的事。特别是我们女同志，还要担当起操持家务、照顾家人的责任。实事求是的说，当这个站长，在管理上我没有太多的经验，但我始终把第一计量站当成了自己的家。站里的事就是自己的事，站里的员工就是自己的兄妹，我要用心去关心爱护这个集体，管理完善这个团队。我牵挂着员工的冷暖。每当节假日，我总是要到站上转一转，看一看食堂饭菜够不够，看一看岗位上的纯净水缺不缺。我时刻牵挂着站里的生产。在计量站控制台更换过程中，为了弄明白系统的操作程序，我坚持和计量人员一起，了解每一道工艺和步骤，经常是坐不上班车，步行半个多小时回家。

　　一年多来，很多星期天、节假日我都是在工作岗位上度过的。由于我爱人的工作也很忙，孩子经常是靠父母照顾，两三天孩子见不着我是常事。有时我也问自己，当这个站长操心费力的，图什么呢？但一想到组织的信任，领导的关怀，群众的支持，我的内心就升腾起一份责任感和使命感。再者说了，自己和一些先进模范人物相比，和一些优秀领导相比，我这点付出算得了什么啊！回想自己当站长这两年来走过的路，我体味到了艰辛，也感受到了快乐。当我看到站里的基础工作更加坚实，员工的精神面貌有了很大改观，队伍学技术练本领的风气已悄然兴起时，我的内心感到无比的欣慰和自豪。

　　优秀计量员个人事迹材料（工作总结）的延伸内容：工作总结的结构形式是什么？它的内容又包括哪些？

　　年终总结（含综合性总结）或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局20XX年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级管理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。

　　正文一般分为如下三部分表述：1、情况回顾

　　这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。2、经验体会

　　这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相

　　对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。3、今后打算

　　这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

篇二：个人材料对照结尾怎么写啊

　　小学作文开头结尾范例大全

　　2020年

　　很多同学可能已经看过很多习作材料，可在写作时往往被文

　　章的开头难住，想来想去都无从下笔，修改来修改去也耽误时间。

　　好的开始是成功的一半，恰当、新颖的开头不仅能让学生笔下生

　　花，而且能增加文采，吸引读者注意力。这要求小学语文教师在

　　指导学生作文时，必须指导学生写好作文的开头。下面我为大家

　　例举各种类型的作文开头策略，以提高大家的写作水平。

　　一、外貌描写式开头

　　根据人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作

　　为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰

　　满，到达呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成

　　章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼

　　睛挤得越来越小了，每次都要费力睁开眼睛，才能看清这美好可爱

　　的世界。

　　二、性格特征式开头

　　以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不

　　够；可生起气来,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

　　三、开门见山式开头

　　5、篇末扣题式结尾

　　这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方

　　法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比方：

　　这就是王小

　　刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的老实、他的热情待人，都为我树立了前进的典范，让我佩服不已。

　　三、如何将结尾变“豹尾”？

　　结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制

　　约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。

　　1、篇末点题

　　推理式点题：

　　如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一

　　些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真

　　诚与团结，少一些欺骗与涣散……”

　　表决式点题：

　　如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会

　　坚定地一一痛并快乐着。”

　　展望式点题：

　　如“我，我的未来不是梦！”

　　感悟式点题：

　　如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”

　　2、首尾呼应

　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是

　　为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

　　（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训I:生活

　　的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

　　（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动

　　在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情

　　思，那就是友善！

　　（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为

　　我们需要守卫我们的精神火种一

　　一友善！

　　3、表达感情和愿望

　　如课文《XX》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑

　　进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《XXXX》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终

　　于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地

　　站着，站着，好像在等待周总理回来。”

　　4、呼唤号召

　　让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人

　　时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世

　　界将变成美好的人间。

　　5、巧妙发问

　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自

　　然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。

　　品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有

　　不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子

　　不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一

　　个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模

　　子里刻出来的无个性的模型？

　　6、引用佳句、歌词

　　“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读

　　书，我必须放弃！

　　想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多

　　着呢，只要觉察，肯定会学到很多……”

　　佐拉说：“人生一一只有两分半种的时间，一分种微笑、一分

　　种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆

　　中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融

　　于平日的点滴中，我忘情于其中了……

　　7、抒情议论

　　其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，--颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在

　　人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀

　　着那片蔚蓝的天，清新而自然。

　　春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

　　8、景物烘托，情景合一

　　风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇

　　玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞

　　中，两者混为

　　一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然

　　风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。

　　9、重说复点

　　比方主体局部出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。

　　冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等

　　段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无

　　私，我爱她那独有的个性！”

　　10、由叙生情

　　某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言

　　形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可

　　恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者

　　的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家

　　伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的渴求是无法用暴力熄灭的火焰！

　　11、由此及彼

　　言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题，运用比较法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻

　　不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳

　　朵变得更加会‘挑食"，恐怕真话要销声匿迹了！”

　　12、逆转或意外法

　　关键要出人意料，急转直下。有位考生写了患绝症的舅舅与舅

　　妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段

　　调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言

　　片语，老了连一

　　封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于

　　溢然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：

　　“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书"，登在"征

　　婚启事"栏里，用醒目的黑体字："吾妻，32岁，我以与她生活过

　　5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想

　　一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好

　　好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”

　　13、回应文题

　　有文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事

　　作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了

　　“课

　　外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分,所以结尾不必赘述。

　　于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”o14、留有空白

　　通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷

　　了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”

　　15、巧用后记

　　可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得

　　到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加

　　以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得

　　水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明

　　主旨，突出“感

　　恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。

　　16、巧用修辞

　　巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。

　　如“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是

　　灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！”

　　17、名例压阵

　　如：“柏拉图"背叛"先师，说："吾爱吾师，吾尤爱真理。"布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说："不是我爱恺撒少，而是我爱罗

　　马多。"当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为

　　让人多么敬佩！

　　”。

　　18、综合表达

　　综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时

　　也可大胆运用。如：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶

　　了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打

　　闹……散步，是爱的沟通。一一我坚定地对母亲说，明天我们还来

　　散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

　　指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交

　　待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：

　　王雪是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜

　　欢她。

　　四、环境描写式开头

　　即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，到达烘托人物

　　心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：黄昏，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整

　　个天空。每个候车点里都站了许多候车人。

　　五、巧设问题式开头

　　作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

　　此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑

　　问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神

　　秘感、新奇感。如：奇怪！

　　“母子上车处”怎么站了四个身强力壮

　　的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不

　　识字？

　　六、心理描写式开头

　　即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准

　　确的语言表现出来，创造出一种心理气氛，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在

　　报纸上，第一次握着凭着自己的本领挣来的稿费，激动、骄傲、自

　　信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕

　　我，我要好好地庆贺一下自己。

　　七、形象比喻式开头

　　即写在文章时不直接描写人物或表达事物，而是先用形象的比

　　喻描

　　述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体清楚喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是

　　永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

　　八、妙用排比式开篇

　　把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特

　　点，表达事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以

　　美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我爱我的亲人，告别亲切善良的亲友，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信

　　念，我的灿烂明天！

　　九、比照渲染式开头

　　即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个

　　方面并列出来，形成鲜明的对照。比照手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我

　　“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。

　　十、揭示中心式开头

　　在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特

　　点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自

　　己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书

　　给我了许多的喜怒哀乐……

　　十一、直点文题式开头

　　在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自

　　己，帮我做各种事。

　　十二、名人名言式开头

　　引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得XX好像说过：“外

　　物之味，久那么可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越

　　能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共

　　命运，时常到达废寝忘食的地步。

　　十三、言语描写式开头

　　直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如

　　见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！

　　再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮

　　吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

　　十四、引用歌词式开头

　　直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或

　　渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不

　　高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

　　十五、抒发感情式开头

　　作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻

　　地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静

　　下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少

　　年来，小巷的一草

　　一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……

　　十六、倒叙描写式开头

　　首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依

　　照情节的开展进行表达，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！

　　我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章

　　是用心和情描绘出来的。

　　十七、交待原因式开头

　　先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有

　　利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却

　　迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。

　　十八、梦幻遐想式开头

　　作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自

　　己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。

　　如：我穿过时空隧道，来到了

　　2035年。从美国留学归来，返回了我

　　的家乡一XX。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新

　　鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的风气，走上

　　了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？

　　十九、心语诉说式开头

　　作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用

　　与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼

　　了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样

　　薄弱，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈

　　妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅

　　途。没有妈妈您，就没有我的一切。

　　二十、与读者交谈式开头

　　作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或

　　向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：

　　朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。

　　如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。

　　结尾是指文章的收束局部，古人称之为“收笔”。结尾在文章中

　　常常起生化主旨的作用。结尾要根据内容的需要写的依情顺理.，水到

　　渠成，恰到好处，给读者留下深刻印象。

　　一、记事记叙文的结尾

　　1、自然式结尾

　　这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就

　　结束

　　了，这就是自然式结尾。如：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

　　2、总结式结尾

　　事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己

　　的收获或感受。比方：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动

　　手的能力，而且还从中明白了

　　“力的集中与分散”的道理，收获太

　　大了！所以我喜欢这样的实验！

　　3、启发式结尾

　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出

　　来，起到点明中心的作用。比方：这件事过去很长时间了，但我却

　　铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白

　　了一个道理，那就是：人不管做错了什么事，只要认识到错了，而

　　且敢于成认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

　　4、疑问式结尾

　　事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问

　　句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到

　　强化中心的作用。比方：我们终于和好了，而且通过这件事，更让

　　我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不

　　是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？

　　”

　　5、梦幻式结尾

　　这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而

　　这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托

　　意愿或结

　　果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比方：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地

　　歌唱呢！

　　6、引歌引言式结尾

　　有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情

　　的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结

　　尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大

　　的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

　　二、写人记叙文的结尾

　　写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例:1、总结式结尾

　　在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比方，这

　　就是王小平，我学习的典范。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现

　　在，他已经成了同学心中的偶像啦！

　　2、赞扬式结尾

　　在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。

　　比方：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

　　3、抒情式结尾

　　在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比方：《啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈祥的母亲，无微不至地关怀

　　呵护着我

　　们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对

　　事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样

　　的好老师而骄傲、而自豪！

　　4、议论式结尾

　　用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章

　　的中心。比方：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有

　　亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点

　　安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书

　　育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老

　　师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

篇三：个人材料对照结尾怎么写啊

　　安全隐患对照检查结尾

　　安全隐患对照检查结尾

　　篇一：

　　安全隐患排查对照检查

　　安全隐患排查对照检查

　　按照医院部署，我支部在协理员的带领下，进行了全面的教育整顿和彻底的安全排查工作。针对干六病区刚刚成立，有些设备尚未到位，设施没有完善，暂时未收病人，现主要对病房验收做好隐患排查；并对自己以往的工作及生活做出正确的评估对照检查。

　　1、由于病房刚刚装修，有残留的异味，每天应保持病房空气流通，开窗通风，排除有害异味。

　　2、检查门窗、墙壁、地板、屋檐等有无裂痕，是否完好；各项设施是否完好。

　　3、检查水、电、气是否通畅；报警设备是否完好。

　　4、爱护病区环境，保护病区设施，认真细致检查，不留死角，发现问题及时处理，及时维修。

　　5、在以后的工作中，严格要求自己，以慎独的精神，作好自己的临床工作。临床操作中严格三查七对制度，严格无菌操作制度，不断加强专科理论知识学习，加强对护理技术操作的娴熟程度。对病人微笑服务，做到想病人之所想，急病人之所急，用自己的最大努力为病人及其家属提供优质的全程服务。

　　6、平时上班不迟到不早退，尊重领导，团结同事，服从组织安排，做好与医生的协作关系，为了病人的康复，为了院里的建设，要有不怕苦、不怕累、不怕牺牲和奉献的大无畏精神。

　　7、生活中，不断的努力学习，加强自身综合素质的提高。结交正当的朋友，从事有意义的娱乐活动，经常审视自己的生活圈、工作圈、娱乐圈，净化自己发的人生观、世界观、价值观。

　　篇二：

　　安全隐患排查剖析材料

　　安全隐患排查剖析材料

　　在开展的安全隐患排查活动中，我按照总队的要求认真落实相关工作要求，结合自身

　　实际，对自己工作、生活等方面进行认真分析，以便今后更好地保证好自身安全。下面就自身存在的问题、产生的原因进行剖析。

　　一、存在的问题和不足

　　1、思想高度上的隐患在于政治理论学习还不够

　　平时除参加统一组织的理论学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识。运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以表现出缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面，有时候认识事物带有盲目性。

　　2、业务精通上的隐患在于综合素质有待进一步加强

　　在业务知识学习上有些实用主义的思想，急用才学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。总认为自己底子好，学起来快，所以学习不及时。特别是对新时期工作的大环境变化的把握上欠火候，导致有时侯思想观念跟不上工作形势发展要求，造成业务上不够精，不够尖。

　　3、工作积极性上的隐患在于责任心虽然较高，但工作缺乏创新，主动性不足

　　大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。尤其是在遇到工作多、时间紧、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

　　4、人情世故的隐患在于与领导、同志之间的交流、沟通不够

　　在工作上有时候只顾埋头自己干，与同志之间相互通气不够，在工作衔接和协调上产生了不紧密的情况。主动向领导汇报工作、汇报思想少，对工作或者生活上一些情况自己也没有主动向领导解释沟通。有时侯

　　在表达自己的观点和立场时，也掌握不了分寸，方式方法、语言语气欠妥，给人造成难以接受甚至产生误解。

　　二、分析存在问题的原因

　　１、自己在钻研业务上存在惰性，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把钻研业务当作一种责任、一种境界的自觉行动。满足于现有水平，对我们这样一个专业性很强的工作，特别是在灭火救援和抢险救灾方面，需要有较深的专业业务知识和丰富的相关知识等问题上认识不足，重视不够，有认为自己基础不错，学多学少没有什么关系的思想。

　　２、工作不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。认为只要按质按照量干好本职工作，完成好领导交办的任务就够了，缺乏对工作的钻研精神和在工作岗位争强好胜的激情。因而，在实际工作中，产生了几分安逸感。

　　３、自己思想不够成熟，遇事欠考虑，为人做事不讲究方式方法。平时忽视了与领导之间的思想沟通。对有的问题在认识上存在偏差，认为只要把工作干好了就行，其他的不是很重要。

　　４、主要是思想认识上还不成熟，对自己也信心不足，怕别人说闲话，有多一事不如少一事的思想，怕给自己带来不必要麻烦。虽然工作上也能够帮助指导别人，但潜意识缺乏主动性和以此为己任的责任感，传帮带作用发挥不明显，缺乏主动服务的意识。

　　三、整改措施和今后努力的方向

　　在今后的工作、生活中，在领导和同志们的帮助支持下，我将以此次安全隐患排查活动为突破口，努力克服自己存在的不足，以一名老党员的标准严格要求自己，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，规范自己，不断提高自己的业务能力和领导水平。201X年9月17日

　　篇三：

　　作风纪律整顿安全对照检查

　　作风纪律教育整顿个人对照检查

　　通过作风纪律教育整顿，认真反思以往事故案例教训，按照上级明确的重点方面逐项进行个人对照检查，查找出自身在安全稳定方面主要存

　　在以下几个方面的问题：

　　一、思想认识还不够高，安全意识还不够强

　　以前总认为自己经常接受安全教育，在对安全知识的了解掌握，安全制度的执行落实方面不存在什么问题。通过教育整顿，才发现自己对安全工作重要性的认识还远远不够，对安全知识的系统了解掌握还远远不够，对安全制度的全面执行落实还远远不够。没有把安全工作当作单位全面建设的前提工程和保底工程来认识，没有把安全知识的学习掌握当作提高自身能力素质的重要途径来认识，没有把安全制度的严格执行落实当作检验工作好坏和军人素养高低的重要标准来认识。

　　二、学(安全隐患对照检查结尾)习不够系统全面，认识不够深入具体

　　一是对新条例条令的学习力度还不够。笔上虽然抄了，但没有深刻入脑入心，学习不全面，不系统，缺乏对新条令条例体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关规定学习比较认真，对其它自认为无关的规定则一带而过，忽视了条例条令的系统学习和了解。在学习的方式上，对新条例条令联系实际工作、指导实际工作不够，不能真正做到在干中学，在学中干。

　　二是对《安全工作条例》的反复学习还不够。以前虽然也学习过《安全工作条例》，但时间一长，许多内容都已经遗忘，通过这次安全教育整顿，对《安全工作条例》再次进行了全面系统的学习，对其中的许多规定有了更加清醒深刻的认识。

　　三、安全规章制度的执行落实不够坚决

　　一是值班制度落实不好。没有做到值班干部24小事在位，存在打檫边球的现象。没有全面履行好值班干部的职责，值班期间只满足于在值班室接电话，记通知，传指示，对于整个营区的全面情况了解掌握不够，对外来人员和车辆进入营区没有做到及时盘查登记，对营区特别是夜间出现的突发情况发现和处理不够及时，主人翁的意识还不强。

　　二是保密意识有所淡化。涉密文件的办理不够及时，存在将涉密文

　　件放在办工桌上的现象。只满足于管好自己这一摊，对身边的涉密安全隐患行为缺少及时提醒和有效纠正。对电脑中的涉密文件清理不够及时，存在将私人移动存储介质随意连接办公电脑的现象。

　　三是安全工作的标准不高。对安全工作在认识上存在偏差，存在消极保安全的心理，缺少积极主动的开展工作。“安全”挂在口头上的多，落实在实际行动中的较少。对自身和周围的安全隐患的发现不及时，纠正不严肃，睁一只眼闭一只眼，导致问题得不到根本治理。

　　针对查找出来的问题，制定下一步改正方向。一要坚决克服麻痹松懈思想，不断增强安全防范意识。要牢记以往事故案例的惨痛教训，始终保持清新头脑，充分认清当前安全稳定面临的严峻形势，坚决克服麻痹松懈思想情绪，切实增强政治意识、大局意识、忧患意识和责任意识，要无时无刻从思想上绷紧安全弦，居安思危，切实提高预防意识。要把安全工作放到单位全面建设的前提工程和保底工程的重要高度来认识，要把安全知识的学习掌握当作提高自身能力素质的重要途径来认识，要把安全制度的严格执行落实当作检验工作好坏和军人素养高低的重要标准来认识。二要切实加强条令条例和各项安全规章制度的学习。进一步加大对新条例条令的学习力度，对《内务条令》逐字逐句抄一遍，《队列条令》、《纪律条令》逐条逐款学一遍，新增和修改内容反复学，重点条款认真背，切实掌握条令内容，熟悉基本要求，牢记行为规范，真正做到入脑入心。对《安全工作条例》要经常学，对其中的有关规定，在日常工作生活中要坚决执行落实。对交通安全法规要虚心学，充分认清交通安全所面临的严峻形势，坚决执行干部不开车的规定，切实履行好带车干部的职责，对驾驶员的违规驾驶行为要予以坚决纠正。三要严格落实各项规章制度。以高度的责任感切实履行好值班干部的职责，严格涉密文件、涉密载体的管理和使用，经常查找自身和周围存在的安全隐患，及时加以消除解决。要把条令条例和各项规章制度渗透到各项工作和日常生活之中，从日常生活的一点一滴、工作训练的一举一动入手，狠抓个人养成，不断强化条令意识，养成良好习惯，切实增强用条令规范言行、开展工作的自觉性。

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