内容摘要：学校校长考察材料
篇一：学校校长考察材料
校长培训班考察材料3篇
校长培训班考察材料第1篇
几点感悟
一、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。
考察期间，我们了解到了沈阳实验学校一班人对教育工作的执着的追求和对教育工作的深深的情结。他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人。他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。他们是这样说的，教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任，实践证明，全面育人的学校，它的升学率也不会低，学校本身和它所培养出来的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的。教师的所有聪明才智都应该用在让学生愿学、会学、学会六个字上，培养学生敢于质疑，善于提问，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是人本思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了人本规律的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。
二、加强环境建设，煅造出高素质的教师队伍。
校园环境建设分为自然环境和人文环境，学校自然环境包括学校的硬件建设、校舍专用设备的现代化程度等等，这些是需要大量资金投入，这应该是每个学校建设中追求的高标准。但在校园中营造出健康的、和谐的、积极向上的人文环境也是至关重要的，并且这决定着这所学校的办学质量和是否能够可持续发展。沈阳实验学校努力做到：这里只有任人唯贤，没有复杂的人际关系;只有接受工作和纪律的考验的校园风气。创造一切条件为每一位教师提供一个充分施展个人才华，实现个人价值的宽松环境。他们在环境建设中做到四点，即：(1)努力为教职工创造一个良好的物质环境。(2)创造一个良好的工作环境。(3)创造一个良好的人际环境。提出因为有了你，我们的群体才会和谐，不要因为有了你，我们的群体多一些麻烦的口号。(4)创建一个良好的校园自然环境。
在培养教师队伍上，学校着重的是师德建设，他们看重的是教师对事业的激情，是为了实现教育的理想。他们说，教育是事业，收获的是快乐;教师象一把火，不仅要点燃自己，还要复燃学生，让学生自己去发光、发热，自己去燃烧;没有坏孩子，只有心理不健康的孩子;一位优秀教师常能给他的学生以终身的影响等等。这些思想反映出他们对加强教师职业道德建设的认识到位和工作到位。
在教师业务素质的培养上，学校提出了老师角色的几个转变，即：教师由教学实践者向实践者与研究者并重的转变;二是由课程的实施者向实施者与开发者并重的转变;三是由单一的教育者向教育者与学习者并重的转变;四是由教案的执行者向课堂教学、智慧的实践者转变等等。这些转变无疑使教师对教育方法、本身业务能力进行重新的思考和学习，教师课堂教学水平的标志是如何创造出生动的教学情境和愉悦的课堂氛围，从而达到教育的终极目标，培养学生终身学习的能力。他们紧紧抓住三种人的培养，即：学科带头人的培养，无带头人的队伍会走向平庸，充分发挥和挖掘教师的才干;二是班主任队伍的培养;他们认为一个好班主任就是一个好班集体，一批好班主任就成就了一所好学校;三是青年教师的培养。只有培养出了品德和业务双高的教师队伍，才能培养出高水平的学生，办出高质量的学校。
三、德育工作注重实效。
近年来，一直困扰我们德育工作的一大难点就是德育的功和实效性，这也是我们苦苦思索的难点和德育出路，随着社会的进步，学生思维能力的提高和信息量的增加，空洞的说教，在学生面前显得乏力，很多教师抱怨，打他不行，说他不听，没办法，德育的实效性已成为所有学校和教育工作者的研究课题。如何使德育工作产生巨大的教育力，切实培养学生高尚
道德情操和良好品质，规范的行为习惯，这点上沈阳实验学校学校德育工作给了我们很大启示，很值得我们研究，他们的做法是把社会、学校、家长、教师的愿望变成学生自己的需要，使德育教育成为学生的一种需求，这样就极大显现出了德育工作的教育力。如：取消大扫除，成立自动化小队，把评选先进变为申报等等，虽然只是两个字的变动，却是种观念的转变，评先是学校的行为，学生是被动的行，而申报是班级、是学生主动要求，这样学校的要求就变成了学生自己的需求。我想德育工作这样进行就能充分发挥其功能，尽快达到教育目的。
校长培训班考察材料第2篇
一、基本情况
xxx，男，汉族，19年月出生，籍贯：？？？。1900年13月参加工作，1900年00月加入中国共产党。大学本科学历，现任？？？市xxx区xxx中心小学校长。
19.08-19.0xxx中心小学教师
19.09-19.0xxx中心小学教学主任
1999.03-19.0xxx中心小学副校长
二、现实表现
自参加工作以来，xxx同志先后被评为为xxx优秀青年教师，xxx区德育先进工作者，xxx教育系统四五普法先进个人。并获得2014年度、2014年度、2014年度和2014年度xxx区党建论文等奖项。
1、xxx同志在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行三个代表重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，全面贯彻执行国家和xxx《教育改革和发展规划纲要》，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。严格依法办事，自觉执行上级的决定，带头落实学校各项规章制度。始终襟怀坦白、公道正派、坚持
原则、谦虚谨慎、克己奉公。
2、该同志始终坚持以良好的形象影响教师；以热情的态度服务教师；以科学的方法指导教师。
做到严于律己、宽以待人，时时、处处为全体教职员工做出表率。努力争当管理育人的模范，服务育人的模范，教书育人的模范，积极发挥先锋带头作用。对周围的人能热情真诚相处，年老教师敬之为长辈，青年教师视之为朋友；为他们取得点滴成绩而快乐。无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，xxx同志都给予支持，因而，存进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展，使领导班子更具活力。
该同志在工作中始终坚持争取的立场，不避重就轻，不瞻前顾后，不耍小聪明。做任何事以学校集体利益为重，以教师利益为出发点，说真话，做实事。做教师的贴心人。真正做到：在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严禁，讲求实效；待人处事光明磊落、诚实守信；在生活作风上端庄稳重、亲切大方；在公共场所和学生面前，做到衣着整洁得体，语言文明规范，举止文雅，为人师表，在各方面做师生的楷模。
3、作为班子带头人，xxx同志一方面凡事以身作则，不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参与教科研活动，针对性指导教师改进教学；坚持与教师研究教材，共同备课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使自己生病也没有按照医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，默默工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，积极指导教师开展高效课堂研究，引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。加强对教师的情
感管理，关心教师的工作、学习、生活，通过及时的沟通与交流增近干群关系，激发教师的工作动力；努力增强作好教职工思想政治工作的自觉性与主动性，注重加强教师的职业道德建设，培养教师养成良好的学习和工作习惯，引导广大教师教书育人、服务育人。
三、主要不足
该同志长期在山区基层，一直负责学校管理工作，相对来说缺少机关经验。脾气急。
四、谈话推荐情况
共00人参加个别谈话推荐。推荐该同志的00人，占00%。
附：谈话人员名单
第0考察组：
xx年xx月xx日
校长培训班考察材料第3篇
暑假前不久，我参加了孟津县教育局组织的校长培训班，去新安、栾川参观了两所学校，感受颇深，受益匪浅，现整理如下。
一、业务立校的指导思想。
参观的两处小学，都是后来居上的名校。之所以成名，主要是业务工作抓出了实效。他们这种以业务立校、以业务扬名的指导思想，值得我们学习和借鉴。参观很多地方的很多名校，立校立名的花样繁多，真正铺下身子研究业务、以业务立校的较少。学校是教学的场所，是为国家民族培养人才的地方，作为一校之长，在制定学校发展战略时，切不可忘了自己的本质工作所在。
二、从小处做起，做出实效。
有一所学校，扎扎实实抓业务，也确实抓出了成效，让参观学习的各位校长由衷的感佩。他们的成效从哪里来？我们和他们的差距在哪里？我觉得很重要的一点，也是我们没有做到的一点，就是他们对教学管理中的小事的关注。他们的业务管理，不搞形式主义，不浮于表面，而是不断发现问题，然后不断的解决问题。在这个不断的过程中，他们逐渐逼近了问题的实质，实效也就显现出来。比如后六中学，他们发现晨读20分钟的利用率很低，于是将晨读作为校本课题立项，实实在在地进行了研究，探索出了一套行之有效的办法：语文和英语两门课的老师下午放学时把第二天晨读的内容、要求、任务写在黑板上。教师不只是笼统规定预习什么，必须细化为一个个句子、一个个单词，而且更重要的是要有落实，有检查。晨读下课前的五分钟，老师会予以检查，不合格的学生要在下午第四节自习课上继续补习。要想在五分钟内检查全班的晨读效果有困难，经过研究学校决定，每次抽查几名成绩不太好的学生，督促他们学习。从小事做起，在晨读读什么、如何检查上体现得最为深刻。当读什么、如何检查真正落实到位后，即使教师不在教室里盯着，学生也会自觉地读书。这样做的结果，是教师的工作负担减轻了，同时还激发了学生学习的内驱力，培养了他们良好的学习习惯。从这一个例子可以看出新安新城小学管理注重细节的功夫。他们没有新奇的做法，只不过是把教学中的问题凸现出来，认真分析研究，找出解决问题的思路，然后进行认真的落实。这样的教学管理，是真正帮助教师解决问题的，而不是给老师增添麻烦的，所以更能得到老师的拥护，更好的得到落实，也才能真正得到实效。
感悟：
特色办学是任何一个学校发展的核心和根本，一个没有特色的学校是没有发展潜力和持续发展动力的，所以特色始终是该校的一个办学的宗旨。没有规范，没有质量，就没有特色学校。引领学校内涵发展必须走特色办学之路。当然我们
也应清晰地认识到：特色学校绝不等同于特色项目学校或特长学校，绝不只是简单地教学生写一手好字或习得某种技能，它更多地应着眼于文化层面和精神层面的发展，最深层地追求人的发展。特色项目也不等同于体育艺术，可以是课程特色建设、特色德育资源开发、特色教育改革、特色师资队伍建设等，学校必须结合自身发展实际，找准特色定位和突破口，确定优先发展特色项目。特色教育的着眼点在学生，只有服务于学生，服从于学生的认知需求，特色建设才有成效，特色品牌才能够真正树立起来。特色教育如常态教育一样，也是一门艺术，特色建设需要遵循一定的科学规律，遵循学生的认知结构。违背特色教育的规律最终必然走向没落。一个班的特色不是一个年级的特色，一个年级的特色也成就不了全校的特色！一所学校，特色项目需要全员参与。只有全员的认可和参与，才有全员的拥戴和支持，有了全员的参与和支持，学校特色也就成了学校的一种自觉的行为习惯，这种习惯就是一种文化，一种品牌。
特色学校建设是学校生存与发展的需要，学校特色发展是教育改革与发展的必然诉求。让我们从实际情况出发，积极发掘、提炼、建设、发展、凸显本校办学特色，科学设计和规划学校发展蓝图，使我们孟津县的学校也有各自的特色，优化学校教育资源，追求精致发展，提高学校特色品位。
努力方向：
实事求是地认识自己，研究自己，定好位，彰显办学特色。我们将着重抓好以下几个方面：
一、加大教师培训的力度
（一）、抓教师基本功的培训。争取人人有能力，人人有特长。例如：书写、绘画、朗读、演讲等等。
（二）加大教研力度。继续坚持走出、请进来。本着四多的原则；多给教师学习的机会；多给教师锻炼的机会；多给教师研讨的机会；多给教师展示的机会。不断优化课堂教学。
二、办特色学校
（一）独特性。指学校在具有一般学校共性的基础上，又有着与众不同的个性与风格，即所谓的人无我有，人有我优，人优我精，而我们西关学校目前的办学特色还没有完全形成，或者说特色还不鲜明，没有自身的独特性。所以首要的办学思路是形成我们学校办学的独特性。
篇二：学校校长考察材料
校长考察报告
篇一：xxx同志提拔副校长考察材料
xxx同志提拔副校长考察材料
注重党性锻炼，政治觉悟高。xxx同志能够贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱教育事业,热爱本职工作。政治思想素质好，关心国家大事，并运用学到的理论指导自己的工作。她遵纪守法，廉洁奉公，作风严谨，有良好的师德修养。
勤于钻研业务，教学根本功扎实。xxx同志平时注重学习，勤
于钻研教材教法，因材施教，教法灵活多样，充分调动和发挥学生学习的积极性及挖掘其潜能。一直以来，该同志默默地耕耘，默默地奉献，再加上勇于实践不断创新，她得到了领导的赏识和老师的好评。因此，她在教育教学工作中，获得了很多荣誉。2003年参加镇小学青年教师教学根本功竞赛荣获二等奖；2022年和2022年、2022年所撰写的论文《谈谈语文课堂中创造性思维的培养》、《浅谈如何转变英语学习方式》、《谈谈小学生英语教学的情感教育》分别获得廉江市一等奖、二等奖；2022年参加镇语文科课堂教学竞赛获得二等奖；2022年、2022年、2022年被评为教书育人先进工作者；2022年被评为城区小学少先队优秀辅导员。
工作积极肯干，组织协调能力较强。xxx同志工作勤恳，任劳
任怨，有强烈的工作责任感和事业心。在工作中，该同志服从学校领导分工，敬业爱岗，勇挑重担。按时按质按量完成学校交给的各项任务，积极参加上级组织的各项培训，不断更新教学理念，了解课改新动向，与时俱进。
善于团结协作，廉洁自律。杨xxx同志为人正直，作风正派，尊敬领导，善于团结同事开展工作,有正确的选项是非观，为人老实，待人谦和，深受领导老师的好评。
主要缺乏：教育管理经验尚浅，今后在工作中要不断加强学习，努力把工作做得更好。
民主推荐和民主测评情况：
2022年1月16日，在廉江市第十三小学进行民主推荐，教职
/12工共20人参加推荐廉江市第十三小学副校长，xxx同志得票19张，排名第一，占应到会人数20人的95%。2022年1月16日，在廉江
市第十三小学进行谈话推荐，中层以上干部及教职工代表共11人参加推荐廉江市第十三小学副校长，xxx同志得票11张，占应谈话人数11人的100%。2022年1月16日，在廉江市第十三小学进行民主测评，教职工共20人参加，xxx同志得优秀票
张，称职票
张，根本称职票0张，不称职票0张；同意提拔票20张，不同意提拔票0张。
考察意见
根据xxx同志的德才表现和考察情况，我们建议提拔使用。
考察组成员：
20年
月
日
篇二：初中校长教育考察报告
第24期初中校长任职资格培训班赴安徽广德、浙江淳安
教育考察报告
来安县兴隆九年一贯制学校
何作诗
随着新课程改革的不断推进，学校如何实现学校科学地开展？如何面对日新月异的教育形势？自主开展和特色开展，尤其是如何以自主开展理念为指导，打造科学高效的课堂，向课堂要质量，实现课程改革的常态化，走内涵化特色办学之路，成为摆在我们面前的突出任务。
根据市教育局的工作安排，滁州市第24期初中校长培训班学员从2022年5月16日至5月22日，在滁州学院继续教育学院魏雪光主任，市教育局刘科长的带着下，第24期初中校长共29人，赴安徽广德、浙江淳安进行了教育考察，主要是学习这些教育兴旺地区如何运用自主开展理念推进课程改革，实现特色办学，提高教育质量，促进区域教育均衡开展的经验。在考察期间，考察组亲临了安徽广德桃李园学校、浙江淳安中学等学校进行考察，分别听取了所考察学校的领导介绍、进行参观，与考察学校的教师访谈等形式，进行了深入细致的倾听、观察与思考。先将本次考察收获报告如下：
学
习
经
验
一、扎扎实实推进课程改革
/12在广德桃李园学校考察期间，我们倾听学校领导讲话，访谈了学校的任课教师，翻阅备课资料，走进班级进行听课，深刻感觉到桃李园学校的课程改革扎实稳步推进，并且成效非常显著。主要有以下方面。
①彻底改变传统备课方式，重新整合教育资源，实现教育资源的共享，促进教师专业化共同成长。这所学校都是实行集体备课，全程教研，确保编制的导学案科学详实实用。②改变传统的授课方式，把课堂真正还给学生。桃李园学校把“以学论教，多学少教、以学评教、不教而教〞作为教学的根本理念。为了提高课堂的学力，激发课堂活力，增强教学的魅力，把课堂彻底还给学生，设计并推行导学魅力课堂，教师由知识的传授者变成了“引导者〞，课堂是学生的舞台，学生是课堂的主人。
③改变传统的学习方式，培养学生终身学习的能力和习惯。所参观考察的学校非常注重学生自主地学习，小组合作交流的学习，学习成果展示，教师适时点拨，大量地减少学生的课业负担，学生的学习成绩效果明显突出。
二、实施科学评价促进教育公平
面对学生厌学、辍学，家长择校的压力，广德的教育工作者们不断探索有效的评价方法。①实行系统化的综合素质评定工作。对学生实行综合素质评定，把学生参与课堂、作业情况等日常表现纳入评价，并且实行综合素质评定与中考硬挂钩。这些举措促进了学生全面开展，培养学生可持续开展力。
②实行教育质量开展性增量评价。教育质量开展性增量评价就是“看根底、看开展、看变化〞，科学、客观地评价学校、班级、学科的进步。
三、以人为本实施精细管理
我们所考察的桃李园学校高度重视德育工作，他们提出要“从事有道德的教育，打造有魅力的课堂，追求有良知的高效〞。一是注重校园文
化建设，实现文化育人。所考察的学校都有校徽、校训、校歌。尤其是班级文化，语言凝练，辞采飞扬，大大增加了学校的内涵和品位。学校本着“为未来育人，育未来有用之人〞的教育思想。学校把百年开展大事记精心设计成很有品位的校史陈列馆。着力营造一个高雅宜人的育人环境。让全体师生感受美的陶冶，形成美的品质。二是学校成立学生自主管理委员会，管理由学习延伸到其它方面，实现班级自治，培养学生自主自律意识。
/12四、注重学生素质的全面培养
在推进课程改革的过程中，推行素质教育是教育的主题和追求，我们所考察的学校做得实实在在。一是结合学校的实际，学校成立了各类兴趣小组，组组有人负责，周周按方案实施，学生们可以打破班级的界限，根据自己的喜好选择参加自己喜欢的工程，极大地培养了学生的兴趣。同时每个学校还开展30分钟的大课间活动。通过这些活动培养了学生的素质，深化了新课程改革。
比
较
差
距
通过对桃李园学校和淳安中学等学校进行的考察，结合我们的学校实际，我们的差距突出，我们有很多要向他们学习的，如：1.我们的观念需要彻底改变；2.课程改革的力度不够；
3.课堂教学有效性有待提高；
“穿新鞋走老路〞的现象严重；5.我们的课程改革推进还缺乏长期的有方案地推进；6.对教师的评价和对学生的学习评价单一；7.学生的个性特长的培养单调；8.教师的职业倦怠现象严重。
今
后
打
算
一、扎实抓好课堂教学改革，新课程改革为每个学校教育质量的提高提供了新的空间和动力。随着课改东风的到来，课堂教学出现了新的气象：局部教师能自觉转变教学行为，逐步向课改。但是同时我们也应该看到，仍有一些不适应形势要求的现象：一是教师“穿新鞋走老路〞；二是教师面对外来先进经验，无所适从；三是课堂上学生热热闹闹，但无实效；四是把新课改与考试盲目对立起来，认为课改就不需要再考试。因此，我们必须理性地回归，思考我们课堂教学的有效性。提高教学有效性可以从以下几方面抓起：1、改变教师的教育教学观念；2.有效教学设计；
3.有效情境创设。4.有效课堂讲授；5.有效合作学习；6.有效课堂点评；7.有效课堂练习；
8.坚持常抓不懈。如果我们抓住了课堂教学的细节，那么我们的课堂一定会高效而精彩。
二、切实增强自主意识，/12趁新课程改革的不断推进的东风，着力营造自主开展的气氛，增强自主开展的意识。一是加强培训；二是加强师德建设；三是做好价值的引领；四是要增强教师的职业幸福感。充分尊重教师、信任教师、依靠教师、开展教师，把教师的需求作为学校决策的依据和落脚点，切实让教师快乐地工作。
三、改革评价方法，促进师生开展
目前在坚持多元化评价的根底上，对教师的评价着重探索整体性捆绑评价和开展性增量评价。以此来形成学习共同体，整体推动教师研究教学深化课改。对学生的评价坚持实行综合素质评定，促进学生全面开展。同时要坚持“进步就是成功〞的理念，由学习延伸到思想、生活、纪律、卫生等方面，完善学生成长记录袋，记录学生点滴进步，促进学
生不断开展。
四、夯实学生整体素质，促进持续开展
我校学生素质的培养提高着重抓好以下四个方面：一是要注重体育活动给学生一个健康的体魄。坚持开展大课间活动和课外活动；二是注重情商培养给学生一个健全的心理；三是注重养成教育给学生一个良好的习惯；四是注重责任教育给学生一种担当的精神。为学生明天持续健康开展打下坚实的根底。
这次考察，给我提供了学习的平台，使我能够近距离、全方位、多角度地了解了这些地区成功作法与经验，其中强烈的自主开展意识，扎扎实实的课程改革，科学有效的评价机制，大气磅礴的校园文化，鲜明显著的办学特色，使我收获很大，感受很深，终身受益。2022年6月5日篇二：初中校长芜湖之行教育考察报告
初中校长芜湖之行教育考察报告
初中校长芜湖之行教育考察报告
2022年4月11日一4月21日，第四期全国初中校长高级研修班45名学员在华东师大教育部中学校长培训中心吴志綋书记、林文君老师及班主任李伟胜老师的带着下赴安徽省合肥市、芜湖市、马鞍山市进行考查学习。现将他们赴第二组芜湖市考察学习的总结体会摘发如下〕：2022年4月15日
一16日，我们考察了芜湖市一中、安师大附属中学、安师大附属外国语学校和芜湖市第二中学。芜湖市教育局在芜湖市田家炳实验学校召开了教育研讨
/12会。会上芜湖市二十五中刘桂林校长、田家炳实验学校许湘校长分别作了“现代校长〞的素养、开展校本教研为主题的报告。陈旭东局长也做了主题为“素质教育的‘推进器——芜湖市实施根底教育课题改革实验的实践与反思〞报告。陈局长的报告从理论到实践，从宏观到微观，无不充满着一种朝气，令人敬佩。让我们看到一个崭新的教育创举，将在这里展现。他结合芜湖市的实际，确定了教育的宗旨：一是为地方经济建设提供合格人才，二是为高一级学校
提供合格的新生。他从几个层面谈了如何实施新课程改革、怎样去实践，并反思了我们可以借鉴的珍贵经验。首先，明确课程改革的意义、目的、任务、方法和途径。其次，就是起到示范辐射功能，产生社会影响。第三，经过探索总结出很多值得反思的珍贵经验。
(1)学生变了——学习的热情更高了，参与意识明显增加、创新意识和实践能力逐步增强。(2)教师变了——专业水平进一步提高、观念更新了，教学行为初步转变了，科研意识和能力显著提高。(3)学校变了——学马的风气更加浓郁、研究的气氛逐步形成，合作意识逐步强化，文化品位不断提升。(4)完善组织和规章制度作为保障。(5)强化队伍建设作为依托。(6)立足于课堂教学改革作为突破口。(7)坚持科研带动作为支
撑。(8)构建科学的评价机制作为动力。(9)构建以校为本的教研制度。有效的措施，良好的行政部门操作，保障了芜湖市教育改革的顺利进行，并收到良好的效果。如芜湖市二中的“健美操〞和“管乐团〞，安师大附属外国语学校的家校教育模式。最后，他总结出实施新课程改革决策在政府，支持
在家长，关键在校长，实施在教师，受益在学生。聆听了四位校长的办学思路，办学特色的情况介绍，从中得到以下几点感悟：
一、芜湖市四校都有办学自主权。
我们考察的芜湖市一中、安师大附中、安师大附属外国语学校、芜湖市二中都是完全中学，初中部“四独立〞。管理制度都是非常健全和科学的，他们都表达了机制管理，并建立了健康、高质的运行机制：聘任机制、评价机制、鼓励机制等。这些管理机制都为学校的工作正常运行和教育教学工作的良好开展奠定了根底，而这些机制的正常运行都建立在学校的办学自主权上，特别是人事改革上的自主，才能保证师资的质量，从而保证了教育教学质量的提高。
/12二、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。
从四位校长的报告中我们体会到了他们对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结，他们把自己对教育工作的理解和独立的办学理念转化为教育实践，创出自己的办学特色。如芜湖市二中的健美操，管乐团，安徽师大附属外国语学校的双语教学。这需要多么大的魄力，这是来源于对教育事业的执着追求。报告中，四(转载于:初中校长教育考察报告)位校长从不同角度阐述了自己的办学思想，我们理解他们的办学思想几乎都是一致的。如安师大附中的办学思想是
以人为本，素质教育出人才
、芜湖二中是
以人为本，全面推进素质教育
。他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养高尚品德、极具爱心，有良好习惯和可持续性开展的具有终身学习能力的人。所以我们觉得作为校长，就应该站在如何培养人、培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。几位校长部讲到教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的升学率也是不会低的，如安师大附中03年高考二位学生分别获得安徽省文、理科状元，芜湖市二中数名学生考上中央音乐学院，这充分说明了学校本身和它所培养出来的学生一定是可持续开展的。在推行素质教育中，各校
都把“教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的〞做为切入口。培养教师应把所有聪明才智都用在让学生“愿学、会学、学会〞六个字上，培养学生“敢于质疑，敢于提问〞，为学生提供思维、兴趣空间和开展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，这是“人本思想的表达〞，是“人本规律的核心〞。
三、加强环境建设，锻造出高素质的教师队伍。
在校园中营造出健康的、篇三：初中校长芜湖之行教育考察报告
初中校长芜湖之行教育考察报告
初中校长芜湖之行教育考察报告
2022年4月11日一4月21日，第四期全国初中校长高级研修班45名学员在华东师大教育部中学校长培训中心吴志綋书记、林文君老师及班主任李伟胜老师的带着下赴安徽省合肥市、芜湖市、马鞍山市进行考查学习。现将他们赴第二组芜湖市考察学习的总结体会摘发如下〕：2022年4月15日
/12一16日，我们考察了芜湖市一中、安师大附属中学、安师大附属外国语学校和芜湖市第二中学。芜湖市教育局在芜湖市田家炳实验学校召开了教育研讨会。会上芜湖市二十五中刘桂林校长、田家炳实验学校许湘校长分别作了“现代校长〞的素养、开展校本教研为主题的报告。陈旭东局长也做了主题为“素质教育的‘推进器——芜湖市实施根底教育课题改革实验的实践与反思〞报告。陈局长的报告从理论到实践，从宏观到微观，无不充满着一种朝气，令人敬佩。让我们看到一个崭新的教育创举，将在这里展现。他结合芜湖市的实际，确定了教育的宗旨：一是为地方经济建设提供合格人才，二是为高一级学校
提供合格的新生。他从几个层面谈了如何实施新课程改革、怎样去实践，并反思了我们可以借鉴的珍贵经验。首先，明确课程改革的意义、目的、任务、方法和途径。其次，就是起到示范辐射功能，产生社会影响。第三，经过探索总结出很多值得反思的珍贵经验。
(1)学生变了——学习的热情更高了，参与意识明显增加、创新意识和实践能力逐步增强。(2)教师变了——专业水平进一步提高、观念更新了，教学行为初步转变了，科研意识和能力显著提高。(3)学校变了——学马的风气更
加浓郁、研究的气氛逐步形成，合作意识逐步强化，文化品位不断提
升。(4)完善组织和规章制度作为保障。(5)强化队伍建设作为依
托。(6)立足于课堂教学改革作为突破口。(7)坚持科研带动作为支
撑。(8)构建科学的评价机制作为动力。(9)构建以校为本的教研制度。有效的措施，良好的行政部门操作，保障了芜湖市教育改革的顺利进行，并收到良好的效果。如芜湖市二中的“健美操〞和“管乐团〞，安师大附属外国语学校的家校教育模式。最后，他总结出实施新课程改革决策在政府，支持在家长，关键在校长，实施在教师，受益在学生。聆听了四位校长的办学思路，办学特色的情况介绍，从中得到以下几点感悟：
一、芜湖市四校都有办学自主权。
我们考察的芜湖市一中、安师大附中、安师大附属外国语学校、芜湖市二中都是完全中学，初中部“四独立〞。管理制度都是非常健全和科学的，他们都表达了机制管理，并建立了健康、高质的运行机制：聘任机制、评价机制、鼓励机制等。这些管理机制都为学校的工作正常运行和教育教学工作的良好开展奠定了根底，而这些机制的正常运行都建立在学校的/12办学自主权上，特别是人事改革上的自主，才能保证师资的质量，从而保证了教育教学质量的提高。
二、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求。
从四位校长的报告中我们体会到了他们对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结，他们把自己对教育工作的理解和独立的办学理念转化为教育实践，创出自己的办学特色。如芜湖市二中的健美操，管乐团，安徽师大附属外国语学校的双语教学。这需要多么大的魄力，这是来源于对教育事业的执着追求。
篇三：校长外出教育考察汇报材料
更新观念
转变模式
兴教改之风
——外出教育考察学习心得汇报材料
周湾镇中心小学
齐志忠
各位领导、同仁们：
2022年5月初，在主管教育马县长、教育局齐局长的带着下，我县中小学校长及教研室局部同志组成的教育考察团一行，怀着传说中的?奇闻?，分别来到了河北衡水二中、杜郎口中学和淮坊一中等5所学校考察学习，我有幸参加了本次考察学习活动，深入了解了名校成功办学经验，耳目一新，感触非凡。从理念上，模式上，人文化，精细化的管理上，使我受益匪浅，下面就这次考察学习心得与领导、同仁们交流如下：
一、考察学校根本情况
尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了见识，不同的学校有各自不同的风格。
衡水二中，军事化的管理，磨炼了学生的意志，争取所有可利时间，从早到晚，学生?两耳不闻窗外事，一心读好圣经书?，学习态度，校园文化建设每一处渗透着鼓励机制促人发奋的内容，特别是早操的?蝴蝶效应?跑出了学生的好习惯，好效果，大精神，大气魄。
淮坊一中，创造适合的教育，打造幸福学校，百年容雅老校，有?海纳百川，有容乃大?的胸襟；有?天下难事，必作于易；天下大事，必作于细?的风格；有?敦兮其假设朴，旷兮其假设谷?的气度。校园之大，建筑独特，古朴典雅，园林
/12葱郁，小桥流水，学生在这种环境下享受学习、生活的带给他们的快乐。观看学生每处自主活动的地方，都有教师精心的指点，学生全身心投入在活动当中，如：音乐室、美术室、舞蹈室、手工室、体育活动室等，培养学生动手动脑能力，有利于学生个性开展，让学生大大减少了在校学习生活的单调及枯燥，该校档案管理资料及科研成果，真正地表达了?双自主、双开展?的办学特色。
昌乐二中，?2-7-1?高效课堂构建，是素质教育的突破，学校教育使命，心系中华，兴教强国，真正把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩故事的育人目标，教师引导，帮助，欣赏孩子的学习。深刻的教育来自深刻的体验，?65公里?的野营拉练活动及体育美食节，增强了学生的集体荣誉感；听取班主任李惠卿老师的?三力建设?报告生动感人；教育就是一群不完美的人引领另一群不完美的人走向完美的过程，学生自主管理力的打造，发挥值日、值周班长的职能作用；班级系列活动开展?煮鸡蛋给班主任、科任老师、学生过生日?，表达了有爱才有家，?爱人者，仁者爱之?的精神，使班级有了家庭温馨之感，班主任有了老妈的幸福。
杜郎口中学，是我们在延安听了报告后所向往的地方，?‘三三六’自主学习模式?和?‘10+35’的课堂教学模式?，是杜郎口中学最显著的特色，也是全国同行为之兴奋的教改亮点。导学案并举，没有作业，重点落实在课前预习、课堂展示、反应评价。教室里，极少听到教师的讲解；走廊上，随时都可以看到一排排面墙而立认真书写的学生，真正到达了事半功倍的效果；课余活动大多数由学生自行组织完成，如：周一升旗、早操后总结会、表彰会、中午精彩30分、教师的反应、展示会，全部脱稿演讲，提高了学生的活动组织能力，语言表达能力，彰显学校、学生个性开展。
麟游县西街小学，虽然该校所处县城经济不兴旺，但教研教改先行一步，且出成果。校园文化建设、课堂教学、学生自主流程、自主管理、教师专业成长的五个阶段，翻阅了?高效课堂?教改实验有关资料，深入班级观看了四、五年级语文、数学课堂教学，听取副校长付小娟老师三年多的课改实验情况报告，一路艰辛，一路花，分别从课堂教学评价，导学案研发、校本研修等方面进行了交流。
二、个人考察学习收获与启示
感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。下面我结合本次考察，谈谈我的几点收获与启示：
/12〔一〕、校长要有先进的办学思想。教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。考察期间，了解到了杜郎口中学和麟游县西街小学等学校领导人对教育工作执著追求的深深情结。从模式上都形成有各自特色的办学思想，也代表着一个学校的文化，所以说先进的办学思想是知名学校成功不可缺少的局部。因此，要做一个有追求、有品味的好校长责任不是管理学校而是开展学校。〔二〕、学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先进的不同办学理念，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校，不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。从深入参观他们的学校，聆听几所学校校长的讲话，能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想，有明确的?标准化--特色化--品牌化?办学目标；在推行素质教育中，他们都有以?学生?为核心开展理念，为学生提供思维、兴趣空间和开展空间，把课堂还给学生，尊重教育是?人本?思想的表达，成为今天教师工作的出发点。
〔三〕、要有持之以恒，全力以赴的进取精神。几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了?有思路就有出路，有作为就有地位?的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。〔四〕、特色?文化校园?是学校内涵开展的归宿。参观每所学校，从校园文化建设到文化校
园创立，这个过程关联着学校的教育理念和目标志向，它必将推进学校内涵开展。走进校园被特有的校园文化气氛所包围：?会说话?的墙壁，?有灵性?的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览学校几年来丰硕的教育教学成果，深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台，这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。在追求教育均衡开展、和谐开展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建?适合自己的?校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。〔五〕、教育科研强校、兴校之本。以课改促进课题研究，以课题研究凝聚人心，及时积累、总结、反思、推广，增强教科研意识；教育科研是引导校长教师用科学的态度和先进的理念来看待学校的开展和工作中的问题，这几所学校的成功经验再次印证
11/12了这一点。〔六〕、教育要走出去，请进来。总体而言，我县许多学校并不比杜郎口、西街小学，尤其是在校本教研、校园文化构建、课程模式创新、学生特长培养等方面甚至有过之而无不及，我们的学校不能固步自封，要向名校学习，充分利用骨干教师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，走联合之路，学校才会开展。
12/12
篇三：学校校长考察材料
校长考察材料
校长考察材料
xx同志，男，xx年x月出生，xxxx人，xx年
x月参与工作，xxxx年xx月加入中国共产党，xx年x月获得小学高级教师职称。xx年x月起担任校长职务，xx年x月担任xxxxxx校长职务。其主要表现为：
该同志能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。仔细贯彻党的路线、方针、政策，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践"三个代表"重要思想，并能理论联系实际，在工作中加以应用。
xx同志长期担任校长职务，政治立场坚决，工作有激情、有魄力，积累了较为丰富的学校管理工作阅历。作为班子带头人，xx同志一方面凡事以身作则，不搞特别化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参与政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参加教科研活动，针对性指导教师改良教学;坚持与教师讨论教材，共同备课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使自己生病也没有根据医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，悄悄工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素养教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，主动指导教师开展高效课堂讨论，引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。
在学校管理上，大胆实施三步走战略：作，1900年00月加入中国共产党。大学本科学历，现任???市xxx区xxx中心小学校长。
19.08-19.0xxx中心小学教师
19.09-19.0xxx中心小学教学主任
1999.03-19.0xxx中心小学副校长
二、现实表现
自参与工作以来，xxx同志先后被评为为xxx优秀青年教师，xxx区德育先进工，xxx教育系统四五普法先进个人。并获得2014年度、2014年度、2014年度和2014年度xxx区党建论文等奖项。
1、xxx同志在政治思想上主动进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有剧烈心和责任感，仔细践行"三个代表"重要思想，坚持以科学进展观统揽自己的全部工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，全面贯彻执行国家和xxx《教育改革和进展规划纲要》，仔细落实上级教育部门的各项方针、政策，主动利用学到的理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。严格依法办事，自觉执行上级的决定，带头落实学校各项规章制度。始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、虚心谨慎、克己奉公。
2、该同志始终坚持"以良好的形象影响教师;以热情的看法服务教师;以科学的方法指导教师。"做到严于律己、宽以待人，时时、到处为全体教职员工做出表率。努力争当管理育人的模范，服务育人的模范，教书育人的模范，主动发挥先锋带头作用。对四周的人能热情真诚相处，年老教师敬之为长辈，青年教师视之为朋友;为他们取得点滴成果而欢乐。无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，xxx同志都给予支持，因此，存进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定进展，使领导班子更具活力。
该同志在工作中始终坚持争取的立场，不避重就轻，不瞻前顾后，不耍小聪慧。做任何事以学校集体利益为重，以教师利益为出发点，说真话，做实事。做教师的贴心人。真正做到：在思想作风上实事求是，表里如一;在工作作风上仔细严禁，讲求实效;待人处事光明磊落、老实守信;在生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前，做到穿着干净得体，语言文明规范，举止文静，为人师表，在各方面做师生的楷模。
3、作为班子带头人，xxx同志一方面凡事以身作则，不搞特别化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参与政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参加教科研活动，针对性指导教师改良教学;坚持与教师讨论教材，共同备课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使自己生病也没有根据医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，悄悄工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素养教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，主动指导教师开展高效课堂讨论，引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。加强对教师的情感管理，关怀教师的工作、学习、生活，通过准时的沟通与沟通增近干群关系，激发教师的工作动力;努力增添作好教职工思想政治工作的自觉性与主动性，注重加强教师的职业道德建设，培育教师养成良好的学习和工作习惯，引导广大教师"教书育人、服务育人"。
三、主要缺乏
该同志长期在山区基层，始终负责学校管理工作，相对来说缺少机关阅历。脾气急。
四、谈话推举状况
优秀教师，××县科协先进个人，××优秀教育工，××优秀共产党员等。
三、家庭关系
四、德才表现
1、主动进取
×××同志在政治思想上主动进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业，遵纪守法，有剧烈的事业心和责任感。仔细践行"三个代表"重要思想，坚持以科学进展观统揽自己的全部工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，全面贯彻执行党的教育方针，仔细落实上级教育部门的各项方针、政策，主动利用学到的政治理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。
2、真诚待人
×××同志对四周的人能热情真诚相处，年老的教师敬之为长辈，青年的教师视之为朋友;为他们取得点滴成果而欢乐，无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，×××同志都给予支持，因此，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定进展，使领导班子更具活力。
3、为人正直
×××同志在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪慧。做任何事以集体利益为重，以教师利益为出发点。说真话，做实事。当好校长的参谋，做教师的贴心人。真正做到：在思想作风上实事求是、表里如一;在工作作风上仔细严谨、讲求实效;待人处事光明磊落、老实守信;在生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前，做到穿着干净得体，语言文明规范、举止文静，在各方面做师生的楷模。
4、当好助手
×××同志作为副校长，仔细当好校长的好助手。主动协助校长抓好学校常规管理工作，完成学校的各项任务，在校长的领导下，主动为学校的管理出谋划策。在工作中摆正自己的位置，不越权管理，协调好各部门工作。他特别注重平等对待教师和班子团结，常与教师促膝谈心，了解教师的心声，把教师想法带到班子会上，准时依据教师的建议制订和完善了《××学校教师绩效考核方案》、《班主任教师考核方法》，真正起到了教师和学校之间的桥梁及纽带作用。
5、带个好头
作为班子成员，×××同志深知以身作则是工作的基础。他从不搞特别化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参与政治、业务学习，一起参与教科研活动，坚持出满勤，即使自己因公受伤后也没有根据医生要求的疗养时间休息，提前到学校上班。对学校大大小小的工作，他都认为是自己的份内事，既做领导、又做教师，以身作则、悄悄工作。
6、唱好主角
教务工作是学校的重要工作之一，也是学校安排给×××同志的主抓工作，他深感责任重大，不敢有丝毫懈怠。从期初学校各种计划的制定、人员分工、课程支配，到计划的实施、活动的开展都全面细致、客观公正的进行，"向管理要质量，以质量求生存"是他的管理理念。在公文签收，任务安排上做
到准时，一丝不苟。在分管学校教学工作的决策、组织、指导等过程中，始终与校长、教育主任同步，注重以改革的目光，创新的意识来思索工作。在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、新青年教师培育、校内文化建设系列活动中，他都尽职尽责，使工作一步一个脚印，学校教学成果有了显著提高。仔细抓好学校的党建工作，在"五个好"基层党组织建设、创先争优、学习型党组织建设等活动中，他留意资料的收集，档案的完善。在关爱留守儿童方面，他组织开展了"三个优先"、"五个一"活动，使关爱留守儿童工作真正落到实处。
7、扮好配角
除了教务工作工作，×××同志还主动主动的协助班子其他成员做好工作，在创建平安校内、绿色校内、数字校内、人文校内、健康校内等方面，也做了大量的工作。
×××同志能全身心地投入学校的工作，做到"事业第一、学校第一"，时时到处以身作则，与校长一起带着全体教师勤奋工作，悄悄耕耘。在思想上，他努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，仔细执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局;在学习上，他留意自身的学习提高，把握教改的脉搏;在工作作风方面，他敬重教师，平等待人，与人为善;在学校管理上，他有较强的事业心，有比较清楚的工作思路，有勤奋务实的工作看法;在工作上，他能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏
踏实实做好每一项工作，乐于奉献;在工作业绩方面，他没有辜负各级领导和老师们的期望，能较杰出的完成各项任务。
五、民主推举得票状况
学校于2014年2月15日召开全校教师会，对学校校级后备干部进行了民主推举，参与教师××人，发出推举票××票，收回××票，推举×××同志为校长后备干部人选××票。学校支部和行政讨论，认为×××同志符合校级正职后备干部推举条件，决定×××同志为学校校级正职后备干部人选，请县教育工委、县教委予以考察。
考察人员：××××××
2020年××月××日
篇四：学校校长考察材料
校长干部考察材料
校长干部考察材料
........考察材料
一、主要德才表现
（一）
信念坚定，求真务实。
........在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力。始终襟怀坦白、公道正派、坚持原则、谦虚谨慎、克己奉公。
（二）工作兢兢业业，任劳任怨，成绩突出。
该同志不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，是一名受学生爱戴、让人民满意的优秀教育工作者。该同志任劳任怨、尊师重教、刻苦钻研、勤勤恳恳、兢兢业业。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并能利用现代教育技术手段，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，所教学生分析、解决问题的能力都很强。积极参加教育小专题的研究，不断深化学习新课程理念，学以致用。工作中也取得了一定成绩，所任学科成绩常获学区同类同级科目教学质量第一名，2015年所教2名学生考入州民族，同年参研小课题《如何提高民族地区学生写作水平研究》。
（三）廉洁奉公，恪守职业道德情操。
该同志坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良的思想意识，坚定立场，品行端正，实事求是，清正廉洁，忠诚党的民族教育事业。
二、不足之处
理论学习力度不够，没能全身心地钻研业务；开展工作不够大胆，有待于进一步锻炼。
三、考察情况
（一）民主推荐测评情况：2015年12月5日，召开了..乡中心校民主推荐测评会，会议应到29人，实到26人。........得同意推荐票26票，占100%；民主测评行优秀票25票，占96.2%，合格票1票，占3.8%。
（二）个别谈话情况：经民主测评后，考察组邀请了
名教职工进行了个别谈话，名教职工均同意提拔使用........，占%。
四、考察组意见
建议提拔使用
考察组长：
成
员：
考察组
2015年12月7日
学校干部提拔考察材料2016-11-2515:36|#2楼
xx-x考察材料
一、主要表现
㈠注重学习，政治思想素质过硬。
该同志能一以贯之地认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，努力践行“中国梦”。自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。积极响应国家依法治国号召，自觉遵守法律法规，工作和生活中做到了依法办事。热爱党和国家的教育事业，积极加强业务学习，特别是教育管理理论学习，以提高自身管理水平。学习方式多样，善于向书本学习、向实践学习、向领导学习、向同事学习。不断丰富自己，增进自己的胆识和知识。学习形式灵活，能自觉参加组织集中学、挤压业余时间自己学。读书看报天天学，结合实际专题学。能应用所学指导管理实践。管理上力求创新。
㈡顾全大局，综合协调能力较强。
该同志明白顾全大局不仅是一种政治品质，更是一种社会责任。作为副校长主持学校工作期间，能全面落实上级文件精神，不折不扣地按照上级要求完成工作任务。能站在全县教育发展的大局出发，保护全局利益。在学校内部，讲求团结，能舍自身小利，顾全学校大局。例如放弃自己的职称晋升机会让予普通教师。能积极协调各方面的关系且协调处事能力强。家长和学校、社会和学校、教师和学生、教师和家长、以及教职工之间的关系等都得到良好的促进与协调。特别是为营造和谐的校园人际关系做出了巨大的努力，也取得了良好的效果。积极协调与周边相邻单位和社区的关系，为学校发展营造了良好的校园周边环境。学校各方面的工作，特别是重要活动得到周边单位和社会人士的大力支
持。
㈢攻坚破难，工作业绩较为突出。
该同志才开始主持学校工作期间，正直xx-x单位发展处于瓶颈时期。通过其攻坚克难，科学管理，带领班子成员兢兢业业工作，学校面貌发生了很大的改观。学校呈现出浓厚的学习氛围，学生学习积极性增强，行为习惯良好，德育工作成效显著;教职工工作热情高涨，“庸懒散浮拖”现象得到有效整治，人际关系融洽。互助互帮成为当前学校的良好习惯，敬业奉献成为学校主旋律;校园环境得到绿化、美化。学生的生活、学习，教师的生活工作条件得到改善;教育教学质量有了大幅提升，以全县教育教学质量一等奖的成绩扭转了学校多年未获质量奖的现状;在学校安全教育和管理上一丝不苟，注重防患于未然，确保了近几年无任何安全责任事故;注重保优、控辍、帮差、扶贫以及留守学生教育工作，家长、社会满意度高，学校声誉大大提高，。
㈣严于律己，廉洁从政表现较好。
该同志严格要求自己，能按照优秀党员干部标准要求自己，模范遵守党纪国法、学校规章制度，给师生起到榜样示范作用。在校外，以自身良好的人品和高尚的人格赢得社会的好评。自主持工作以来，学校重大事项坚持行政会议决定，积极实行校务公开，民主决策、民主管理。自觉遵守中央八项规定，例行勤俭节约、严格执行学校财务
管理制度，做到了廉洁自律，公私分明。
二、主要不足
三、民主测评及推荐情况
XXXX单位XX人参加会议民主推荐，xx-x得推荐票XX票，占XX%；XX人参加个别座谈推荐，XX得推荐票XX票，得票率XX%。XX人参加会议民主测评，XX得优秀票XX票、占XX%，得称职票XX票，占XX%。
四、考察组意见
同意提拔(晋升)。
考察组组长：
考察组成员：XXXXXXXXX(县纪委)XXX年XX月XX日XXXX副校长考察材料—考察材料2016-11-2520:11|#3楼
XXX男汉族1960年9月30日出生。大学文化程度湖北省通山县人1981年9月1日参加工作。1995年3月加入中国共产党。现任XX副校长。中学高级职称。湖北省优秀教师。1981年7月至1984年7月在XX中学教书1984年7月至1987年7月在XX广播电视大学读书2002年至2004年在湖北师范学院进行本科函授学习1987年9月起在XX学校教学至今。
该同志理论素养和政策水平高。能自觉学习党的理论长期坚持学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论江泽民同志
“三个代表”重要思想并认真做好读书笔记书写学习心得体会用其思想理论武装头脑提高自身的思想政治素质。具备履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平认真实践“三个代表”重要思想具有共产主义的理想和信念坚持党性原则始终以共产党员的标准严格要求自己。在工作中坚持用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。按照党组织的布臵认真组织和积极参与总支各项学习教育活动学习党的理论基础知识。在不断提高个人的政治思想理论水平、思想觉悟、各方面素质的同时能带动其他老师做好各方面的工作。还积极组织和参与各项活动搞好党组织的思想建设、组织建设和作风建设。
该同志具有较高水平的业务素质和教学专业水平。他是湖北省化学学会会员现在高三毕业班任教在平时教学中对教学负责热爱本职工作认真做好备、教、批、辅、考每一个环节刻苦钻研教学艺术是老
师们的学习榜样并深受学生欢迎。他所带的班级在历次考试中成绩均居于年级前列。该同志还很注意教育教学改革动态关注最新教学资讯能学习与“教改”有关的刊物书报对个人的教学水平提高没有丝毫放松。平时常常阅读《中学化学教育》《化学教学通讯》《考试》等刊物对更新、补充知识有很大帮助。对学校青年教师的成长也很关心积极帮助青年教师学习教学理论、增强教学方法、提高教学水平使他们早日成才。
该同志组织协调能力强工作成绩突出。在工作中能够独当一面有自己独到的见解和看法。面对复杂问题善于协调各方面关系积极主动争取上级的.支持和同事的配合利用自己的号召力调动大家的工作积极性圆满完成各项工作任务。具备一定的信息收集处理能力和语言文字表达能力善于沟通勤于思考。主管学校政工工作起早贪晚勤奋踏实。在抓学生的思想教育工作上有新的点子主要从学生的日常生活细节抓起细到不准乱扔一张纸屑不准说一句脏话。
比如开展争当“职教中心最佳风度学生”活动在学校掀起了一种你追我赶规范言行的风气开展“流动红旗班级”的评比培养学生的集体荣誉感调动了全体学生的积极性开展“达标寝室”的创建活动规范了寝室管理优化了学生的生活环境狠抓校园环境管理加强校园文化建设成效显著。在他的领导下学校还在综合治理、文明创建上收到很大的成效。同时主管高三和高二年级。
而今这两个年级教学秩序井然老师爱岗敬业学生勤奋好学。
该同志廉洁奉公品行端正。在日常工作和生活中与人为善处处为教职工
着想能够遵纪守法自觉维护公共秩序讲求公共道德为人正直诚实谦虚谨慎自觉抵御不良思想的侵蚀能够保持清正廉洁在群众中具有较高威信。
该同志的不足之处在于性格易冲动处理问题缺乏冷静。今后在工作中要不断加强学习克制冲动的情绪努力在考虑问题时做到全面、细致、冷静。不断改正自己的缺点提高自身素质。2015年度的考核结
果为优秀2015年度考核为称职。
经民主推荐和民主测评学校行政考察同意该同志为选用干部人选呈报。
考察人
xx考察材料-校长2016-11-2513:41|#4楼
xx-x考察材料
一、基本情况
xx-x，男，汉族，19年月出生，籍贯：。1900年13月参加工作，1900年00月加入中国共产党。大学本科学历，现任市xx-x区xx-x中心小学校长。
19.08-19.0xx-x中心小学教师
19.09-19.0xx-x中心小学教学主任
1999.03-19.0xx-x中心小学副校长
二、现实表现
自参加工作以来，xx-x先后被评为为xx-x优秀青年教师，xx-x区德育先进工作者，xx-x教育系统四五普法先进个人。并获得2001年度、2004年度、2015年度和2015年度xx-x区党建论文等奖项。
1、xx-x在政治思想上积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，有强烈心和责任感，认真践行“三个代表”重要思想，坚持以科学发展观统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，全面贯彻执行国家和xx-x《教育改革和发展规划纲要》，认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践，使自己在学习与工作中不断提高工作水平。严格依法办事，自觉执行上级的决定，带头落实学校各项规章制度。始终襟怀坦白、公道正派、坚持1原则、谦虚谨慎、克己奉公。
2、该同志始终坚持“以良好的形象影响教师；以热情的态度服务教师；以科学的方法指导教师。”做到严于律己、宽以待人，时时、处处为全体教职员工做出表率。努力争当管理育人的模范，服务育人的模范，教书育人的模范，积极发挥先锋带头作用。对周围的人能热
情真诚相处，年老教师敬之为长辈，青年教师视之为朋友；为他们取得点滴成绩而快乐。无论是在工作上，还是生活中，只要他们需要帮助，xx-x都给予支持，因而，存进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展，使领导班子更具活力。
该同志在工作中始终坚持争取的立场，不避重就轻，不瞻前顾后，不耍小聪明。做任何事以学校集体利益为重，以教师利益为出发点，说真话，做实事。做教师的贴心人。真正做到：在思想作风上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严禁，讲求实效；待人处事光明磊落、诚实守信；在生活作风上端庄稳重、亲切大方；在公共场所和学生面前，做到衣着整洁得体，语言文明规范，举止文雅，为人师表，在各方面做师生的楷模。
3、作为班子带头人，xx-x一方面凡事以身作则，不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参与教科研活动，针对性指导教师改进教学；坚持与教师研究教材，共同备课，2听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使自己生病也没有按照医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，默默工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，积极指导教师开展高效课堂研究，引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。加强对教师的情感管理，关心教师的工作、学习、生活，通过及时的沟通与交流增近干群关系，激发教师的工作动力；努力增强作好教职工思想政治工作的自觉性与主动性，注重加强教师的职业道德建设，培养教师养成良好的学习和工作习惯，引导广大教师“教书育人、服务育人”。
三、主要不足
该同志长期在山区基层，一直负责学校管理工作，相对来说缺少机关经验。脾气急。
四、谈话推荐情况
共00人参加个别谈话推荐。推荐该同志的00人，占00%。
附：谈话人员名单
第0考察组：
Xx年xx月xx日
篇五：学校校长考察材料
中学校长考察材料
中学校长考察材料
根据《滑县教育体育局中小学名校长工程实施方案》，制定了名校长年终考核方案，并与11月28日下发到名校长所在单位，教体局在12月12至23日对10名名校长进行了考核，现将考核结果报告如下：
一、史淑芹名校长
该同志凭着自己高度的责任心和事业心，在管理上求创新，在教坛上勤耕不辍个人取得了一定的成绩。20年3月学校被县教体局命名为“中华传统美德经典诵读先进单位”，4月学校被县教体局命名为“书香校园”，5月学校被滑县人社局、妇联、教体局联合命名为“双合格家庭教育工作先进单位”，7月主题报告《让读书和练字成为习惯》在中国管理科学研究院教师发展研究中心和广东省教育科学研究所举办的“全国教师专业成长暨创建幸福教室专题研讨会”受到一致好评，8月讲座《让读书和练字成为习惯》、《谈学校管理》在教体局组织的专题讲座中获得良好效果，8月主持的科研课题《小学数学阅读》获得县级课题，河南省立项。
工作室成员学校进步显著，分别荣获创建高效课堂核心学校、语言文字规范化示范学校等荣誉称号。
20年3月和5月分别送教下乡结对帮扶农村薄弱学校并进行现场指导
通过了解工作室成员，工作室成立一年来开展了一系列的活动，认为史校长充分发挥了示范引领作用。
二、王莉名校长
(一)学校的亮点和成效
“创建一所洒满阳光的学校”，一直是道口镇二实小的办学目标，养成教育和礼仪教育是学校的工作重点，学校以“阳光、自信、团结、创新”的校风，以“实施阳光教育走向幸福人生”为办学宗旨，以“让师生过一种完整的教育生活”为目标，深化课程改革，强化教育科研，在不断地发展中形成了自己的办学特色与办学风格。一年来，围绕这一办学目标，开展了以下工作：1、制度保障，规范教研活动，制定了教研组建设制度，有效的保证了教学教研活动的规范开展。2、主题活动，丰富校园文化，比如：每周一有升旗仪式，周周有主题;学校今年还举行了教师节、菊花节、读书节活动;学校每月第一个星期四开展电影课程。3、书香润校，阅读传诵经典，学校为教师推荐并购买优秀书籍，成立“悦读汇”读书会;学校提供1万多册图书供学生阅读;学校将“经典诵读”纳入课程管理。4、立足校本，发展科研兴校，学校《师生共写随笔实现教学相长》课题已结项。5、集体备课，教学资共享，开展“合作备课，专项研讨”的集体备课方式6、赛课交流，打造教师团队，每学期都要举办“新秀课”、“骨干课”、“同课异构”等赛课活动。7、艺术教育，塑造高雅品位，成立合唱、舞蹈、书法、绘画、手工、诵读等社团，个性化阳光大课间有“阳光舞蹈”、“武术操”、“太极扇”等。
(二)个人成绩
20年8月王莉同志的《计算乐园》、《阅读赏析》分别被滑县教体局评选为中小学校本课程优秀成果一等奖、二等奖。
(三)指导薄弱学校情况
20年4月26日工作室挂牌成立，制订了工作目标、成员学习目标和工作室制度。开展了工作室成员及其学校教师到二实小参加语、数听评课教研活动及社团交流展示活动;四间房一完小到校进行高效课堂和小组学习经验交流;工作室成员到牛屯镇小学、民生学校参观调研、交流。
(四)工作室成员评价
三、任红艳名校长
(一)学校新亮点、新成效
1、德育特色。
一是“传承雷锋精神、续写雷锋故事”30年;实施“4+4”方略培育社会核心价值观，让核心价值观进校园，学校教学楼墙体、围墙、办公室、荣誉室、道德讲堂、电子显示屏等处布置核心价值观内容，在校园设立了“图说核心价值观”、生动形象的文化橱窗，营造了学生乐意接受的价值观教育环境，20年1月19日《河南日报》进行了新闻报道。
二是核心价值观进教材，学校组织编印《图说社会价值观》、《社会核心价值观记心中》两本校本教材。
三是核心价值观进家庭，组织学生开展了“道德进万家”四个一活动，即给亲友写一封价值观书信，赠送长辈一件自制的价值观卡片，和家长编写一篇《价值观三字歌》，签订一份《家庭践行社会核心价值观公约》。
四是加强核心价值观教育与少先队活动相结合，学校开展“社会核心价值观记心中”主题升国旗仪式、“学习价值观，做美德少年”主题实践活动、“十佳校园之星”颁奖仪式、“组建核心价值观宣讲团”、“红领巾相约中国梦——今天我入队”宣誓仪式，董书记等领导为孩子们带上鲜艳的红领巾并祝贺。“大阅兵展国威，中华龙在腾飞”主题征文贺卡手抄报比赛。
五是组织教师开展“学习价值观，做美德教师”，组织学生开展“讲道德、讲安全，争做文明好少年”知识竞赛。六是20年5月26日，学校举行4000名学生参加的“红领巾相约中国梦，经典诗文大家诵”大型读书会，让大家共享读书的快乐，接收道德大课堂精神的洗礼，副县长段其东、县关工委执行主任吕新民等领导出席活动，手拉手农村结对的孩子、名校长工作室成员参加了诵读。七是《实施“4+4”方略培育社会核心价值观》已申报河南省义务教育先进典型工作案例，并在20年6月25日《河南经济报》上发表。
(二)教研特色
2021年，学校成立科研组，推行“3+5”教研模式的研究工作，其模式实际是对集体备课、磨课研修的深层研究。“3”指备课、说课、讲课三个重要环节;“5”指评课，包括教师自评、教师互评、学生评课、家长评课、行政评课等5方面。课题有：省级《大班额策略研究》、《小学小组合作学习的有效性研究》;县级《高效课堂自主学习的策略研究》。
(二)工作室活动开展情况
1、各成员校开展活动。2、各成员校都做了三年规划。3、要求工作室成员每人都写一篇关于教育教学管理方面的论文。4、要求工作室成员每人都写一篇读书心得与学习感言。5、20年12月1日，工作室成员到实验小学参加“践行社会核心价值观”活动。
(三)指导成员校情况
20年11月4日，任红艳同志到王庄镇实验小学交流学习、指导工作，与教师谈课改。
20年11月10日，任红艳同志带领李卫红副校长、郭素伟主任到小铺乡大铺小学交流学习、指导工作，并在现场课《坐井观天》指导学生阅读。
通过了解，一年来，任红艳工作室开展了一系列活动，与工作室成员抱团发展，共同成长。
四、米希姣名校长
(一)学校新亮点、新成效
1、以骨干引领课改，以磨课促进高效课堂，向老师提出“以“三环六步”课堂教学模式为抓手，努力打造高效课堂”，其中一部分数学教师把“三环六步”课堂教学模式怎样更好地应用到数学课堂这一问题作为专题研究，并已申报为省级课题。2、鼓励教师共读一本书，为学生营造良好阅读环境。今年为教师购买了《一线教师》、《第56号教室的奇迹》，为学生购买教育部指定的初中生课外阅读书共30本。3、改善办公条件，不断深化教学改革。一年来，学校筹措资金近50万元，为教师办公室装空调、配图书资料柜等，4、学校领导深入课堂，参加教研进行听课评课。5、以反思促提高教师教学反思能力，并做好“教学质量监控”工作。
(二)论文、论著方面
20年9月，所撰写的论文《高效课堂-----我们永和的主题》被省教研室评为一等奖。
(三)工作室活动情况
1、20年11月24日，滑县高效课堂现场会在城关召开，米校长邀请工作室成员参加了“滑县第一次高效课堂教学现场会”。
2、工作室每个成员都撰写一篇读书心得或教育教学管理方面的论文(未获奖或发表)。
(四)指导薄弱学校情况
1、20年11月29日上午，在城关镇张主任的陪同下，深入四间房一初中进行了参观交流。
2、20年11月29日下午，一行人深入到上官镇二初中参观指导工作。
(五)通过向工作室成员了解，米希姣工作室在米校长的带领下开展了一系列活动。
五、王瑞玲名校长
(一)校新亮点、新成效
1、重安全，每学期邀请法制人员讲法制课，2、坚持德育为首，开展“感恩教师”、“敬老爱老”演讲比赛和“祭扫烈士墓”活动。3、抓教育教学质量，改善办公条件，每天坚持20分钟的写字课。4、教研教改，打造高效课堂，可开展同课异构，实施“六位一体”或“四位一体”的分组方法帮扶差生。5、美化校园环境、注重校园文化建设。6、创办特色学校，20年3月分别被县教体局评为“规范字示范学校”和经典诵读先进校。7、20年上半年高平镇第一小学出了一期校园记事。
(二)论文论著和课题情况
20年8月所做课题《小学语文作文教学研究》经审核已结题，该同志是主要成员。
(三)工作室活动情况
20年5月26日，高平镇第一小学举办“迎六一”诵读比赛，邀请工作室成员到校观看节目。
(四)指导薄弱学校情况
20年12月16日，工作室全体成员走访了万古镇民生新省小学和穆营小学两所学校，为民生新省小学献书，参观两所学校的文化建设。
(五)通过了解，工作室一年来看展一些活动并做了一些工作。
六、邱刚林名校长
(一)学校新亮点、新成效
1、所撰写论文《新课程背景下的质量提升》，让学校提升了13个位次，并完成了推广工作，《农村薄弱学校高效课堂策略及研究》已结题。2、20年9月，分别被教体局创建高效课堂“核心学校”和“新教育实验学校”负责全县高效课堂的研究与引领。3、20年9月，乡综合评估第一名。4、20年被教体局评为中职招生先进单位。5、20年被教体局评为经典诵读先进单位。6、创新形势下开展高效课堂策略及教师培训举措，取得良好效果。
(二)工作室深入到学校交流指导
20年12月12日，工作室全体成员一行先后走进老庙一中、桑村二中、四间房二中，学习交流指导三所学校的管理和高效课堂建设。老庙一中完善的管理制度，精细管理，桑村二中的领导身先士卒，但满课量，四间房二中注重课堂细节，实行两课三评。
(三)通过了解，邱刚林名校长工作室，各学校之间开展了交流活动。
七、庞新赞名校长
(一)本校业绩
1、学校周转房即将竣工，缓解青年教师住房紧张问题;争取资金18万元解决了学生社团活动场地不足的问题;促成了县关工委对贫困生和优秀学生120余元的助学基金奖励。2、跻身滑县高效课堂核心校，多次派出青年教师外出培训学习;承办全镇集体备课活动和乡镇联片教研活动。3、学校以少年宫为依托成立20多个社团。4、六一儿童节学校成功举办校园文化艺术节。5、以读书活动为抓手深化书香校园创建工作，4月份成功举办第六届经典诵读比赛。6、开展新教育实验，评选创意教室6个，举办班主任论坛一次。7、春季学期，学校组织领导和教师到县内兄弟学校参观学习;兄弟学校组织人员到本校观摩指导。8、本学期信息被上级采用10条以上。
(二)工作室活动情况
1、20年5月5日，工作室启动暨第一次集中活动，庞新赞向工作室成员赠书，观摩上官村小学少年宫活动。
2、20年6月8日，工作室成员到高平镇第五中心小学参观指导、交流学习。
3、20年8月16日，工作室成员到瓦岗寨中心小学进行第三次活动，审议个成员学校新学年工作计划，参观校园文化、交流高效课堂建设、学习新教育实验相关资料。
4、工作室成员到老庙乡实验小学进行第四次活动，探讨新课程背景下的学校教学管理工作，参观感知校园文化，进行听课和看常态课，听一节公开课，分享庞校长北师大学习内容和体会，到中冉小学参观学习。
5、20年12月7日上午，工作室成员到慈周寨乡二完小交流考察。下午，一行五人来到了上官镇郝三寨小学参观指导，参观了校园文化，听了赵艳玲老师一节示范课，成员并对课进行点评。
(三)通过了解，庞新赞工作室在庞校长的带领下看展了一些活动，做了一定的工作，让工作室成员进行交流，互相学习，资共享，抱团发展，共同成长。
八、赵美安名校长
(一)新亮点、新成效
1、教师外出培训学习投入力度加大，预计占公用经费的10以上;研发农耕课程滑县电视台对此课程进行了报道2、改善学校硬件建设，教室安装空调，班级特色从新布置，办公室电脑达到两人一台，新建教学楼一座，新增扩校园4665平方米。3、通过高效课堂实施，让教师找到自信，改变自己行走方式，同事之间关系融洽。4、加强制度建设，修改了《教职工考勤制度》、《班级工作考核制度》、《教师教学工作考评办法》。20年5月31日，在赵营乡小学成功举办新教育开放日活动，充分展示了赵营小学新教育的成果，获得了领导和与会同志的一致好评。
(二)工作室活动情况
20年4月12日，工作室成员交流学习并制定计划。
20年12月6日，工作室成员参观了四间房乡八完小、七完小、四完小。
(三)深入薄弱学校指导工作情况
20年10月20日，深入赵营乡西单寨小学，指导该校班级特色建设情况。
20年11月16日，深入赵营乡西乱革小学，指导该校班级写字课程建设情况，交流学生周三活动。
(四)通过了解，赵美安工作室在赵校长的带领下开展了一系列的活动，让工作室成员个人素质都得到了提升。
九、张燕华名校长
(一)新亮点、新成效
1、制度先行，责任到人，修订完善各项制度，让制度管理人。2、齐抓共管，安全第一，为了师生安全，学校采取社会、学校、家庭共同管理的办法。3、狠抓常规，直指高效，今年中招，该校以优异的成绩位列全县第三，比去年上升了4个名次;继续打造高效课堂;加强对课题研究的指导和管理。4、特色建设，大胆开拓，该校确立了以乡村少年宫为依托，研发卓越课程，组建特色社团，营造书香校园，构建理想课堂，创建特色学校的基本路线，今年5月7日至8日，航模社团的两名学生参加省科协组织的机器人大赛，获得“机器人遁迹赛”二等奖、“veiq机器人工程挑战赛”三等奖。5月19日，全县教育工作例会在王庄三中召开，该校特色建设的经验被宣传、推广，起到了辐射带动作用。
(二)论文论著
撰写了《课前预习是实施少教多学的前提》、《谈谈对学生自学能力的培养》、《校本研修的基本思路和推进策略》三篇论文(未获奖和发表)。
(三)工作室活动情况
20年12月2日上午，英民中学六名骨干教师莅临王庄三中指导培训高效课堂工作，名校长工作室成员学校也派出了精英，来学习英民中学的先进经验。
20年12月2日，工作室成员一行到瓦岗初中、万古初中、小铺一中进行交流学习，在三位校长的陪同下，对他们的师资力量、校园环境、校园文化建设、学生宿舍、教育教学和学校管理的一些成功做法等内容进行考察，并进行座谈交流。
(四)通过了解，张燕华名校长工作室开展了校际交流活动。中学校长考察材料
外出考察是作为校长高研班的其中一项内容，年9月20日至9月29日在教育学院有关教授的带领下我们考察了省内中山市实验小学、珠海香洲二小及省外的天津南开区凤湖里小学、天津市中营小学，还在北京教育学院听了校长、教授们的精彩讲座。由于这次考察的是省内甚至国内有代表性的名校，并有带队教授们的精心安排，我们除了认真参观所考察学校的校园、设备设施外，还详细听取了校长们的经验介绍及与有关学校领导教师进行了深入的沟通交流。所以这次考察除了使眼界大开外，还真使自己在教育教学管理上受到很大的启发。其中感受较深的有以下几点。
一、学校管理突出“师本”理念，重视教师素质的提高。
所考察学校都有一个比较突出的共同点，就是都很重视教师素质的提高。校长们都有这样的共识，教师是学校最重要的资，要想学校发展，先要使老师发展。几所学校在使教师发展上都有比较有效的办法。如中山实验小学通过以下途径促教师成长：1、跨境错他山之石。使教师觉得学习是一种需要、一种生活、一种习惯。2、联动增培训资。中山实小教师普遍认为培训是最大的“福利”、“荣誉”和“激励”。3、机制促教师成长。4、专家助教师成才。
珠海香洲二小通过专家引领，校长主持，教研室实施，建设基地，以点带面，稳步推广，确保项目的最大效益等切实可行的校本培训让每一个教师在培训中成长。
天津市南开区风湖里小学更是通过以下可行措施抓好教师队伍建设：(一)重师德，抓教师的“魂”。(二)强师能，抓教师的“质”。实施两支队伍建设工程：抓骨干教师，发挥引路作用。抓青年教师，加速成长。还通过督学习，重教研，抓课堂，促交流，倡反思，多实践六项措施切实促进教师专业化提升。
二、重视教工之家建设。
通过参观中山实小的教工之家使我有两种感觉：一是惊奇，中山实小教工之家投入之大、设备之齐全真的在国内学校之少有，难怪该校被评为广东省首间教工之家示范学校。
二是向往，看到校园之美丽，教工之家设备之齐全，领导对教工之家建设之重视，想到如果在这样的学校当教师是多么幸福啊!的确，一所学校要发展，就要想方设法凝聚教师的心，让教师喜欢学校，爱学校，让教师感觉到在这间学校工作生活开心、快乐、幸福。只有这样学校的发展才有希望。以前，很多学校领导大多只关注教学质量的高低，很少关注教师的工作生活感受、是否幸福。在以人为本的今天，如果学校领导再是以前那种想法就肯定不能适应形势的发展，也很难引领学校向前发展。所以，作为校长一定要改变以前只关注成绩而忽视教师工作生活感受的陈旧思想。多站在教师的角度想问题，尤其象中山实小那样重视教工之家的建设，使广大老师对学校一种家的感觉，这样学校的发展就大有希望了。
三、让校园成为陶冶学生情操的“花园”。
参观过这么多学校，天津市南开区风湖里小学的校园文化建设给我的印象最深—“花园式”校园文化。风湖里小学虽然是只有几百人的学校，校园面积也不大，但校园的每一个角落、每一面墙壁都是精心布置的。使学校真正成为“花园式”校园，并能将学校的办学理念中“爱与和谐，生命与活力”的内涵充分展现。如寓意不断进取的“假山景观”，展示风湖活力的“水族观赏箱”，一楼的“民族文化园”，二楼的“英语墙”、“开放式英语话吧”和“民俗长廊”，三楼的“携榜样力量前行”和“开放式的图书阅览区”，楼梯两侧的“艺术长廊”和“道德长廊”，四楼的专业教室，这一切随时陶冶着学生的情操。一块块自制的班级展示牌凸显了班级特色，体现了班级文化，是班集体精神风貌的集中体现。“花园式”校园文化显现出“润物细无声”的教育魅力。让学校真正成为陶冶学生情操的花园。中学校长考察材料
同志，男，年月出生，人，年月参加工作，年月加入中国共产党，年月获得小学高级教师职称。年月起担任校长职务，年月担任校长职务。其主要表现为：
该同志能自觉坚持学习，努力提高政治理论和业务水平。认真贯彻党的路线、方针、政策，学习马列、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，并能理论联系实际，在工作中加以应用。
同志长期担任校长职务，政治立场坚定，工作有激情、有魄力，积累了较为丰富的学校管理工作经验。作为班子带头人，同志一方面凡事以身作则，不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，深入课堂、深入学生，参与教科研活动，针对性指导教师改进教学;坚持与教师研究教材，共同备课，听课、评课，指导青年教师提高教学技能。，坚持出满勤，即使自己生病也没有按照医嘱要求休息，提前到学校上班，坚持主持全校工作。对学校大大小小的工作，他都认为自己的分内事，既做领导，有做教师，身先士卒，默默工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。他坚持抓教师的学习与培训，更新教师的教育观念，指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观，积极指导教师开展高效课堂研究，引导教师转变教学方式，提高教学能力。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入实际，求真务实，引导全体教师树立全员育人思想。
在学校管理上，大胆实施三步走战略：第一步是创“洁净校园”，教育学生懂得洁净是美，很快使校园面貌很快改观;第二步是创“平安校园”，对学生开展法制教育、人际关系教育，指导学生以宽容大度的心态，正确处理人际分歧、误会与矛盾，同时建立、完善各种安全管理制度，实行全员管理，“无缝对接”;第三步，创建“文化校园”，建设校园文化长廊，让学生在浓郁的文化氛围中优化素质，让教师在文化氛围中提升。在该同志的领导下，学校教师精神愉悦，发奋工作。目前，校园和谐平安，教学成绩大幅提升，学校声誉非常好。
金无足赤，人无完人，在学校管理过程中，该同志也存在着不足：如何创新管理理念，如何进一步追求卓越，超越自我不够，有些工作没有做到精益求精。
该同志在本次干部考察中，民主推荐时，人参加民主推荐会，得推荐票张。
该同志在本次干部考察中，个别谈话推荐人，得推荐票张，考察时个别座谈人，有人同意他提拔使用。
篇六：学校校长考察材料
被考察校长材料
——欧厚满
2011年10月18日
一、思想表现、理论水平
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极加入中国共产党，深入学习的重要思想，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件等。近三年来，在本校主讲加强师德师风建设创。通过学习、培训、践行，在提高自身业务素质、教学水平方面都有了长足的进步。参加教育教学工作以来，辛勤战斗在教书育人和学校管理的岗位上，从不因个人所需擅自离岗，也从未因琐事而请假，心中只有一个信念：享受人民的俸禄，吾当努力工作，误人子弟，伤天害理。特别是在繁忙的开学工作和期末工作，加上学校发展，更是超常规、超负荷的工作，尽管家中有年迈的父母也无法照顾，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中。
二、工作主要成绩
作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和业务能力，把握当今教育发展方向，学习新课改的先进经验，用自己的实际行动为教师作出表率。本学年我经常深入课堂进行听评课，还和老师们一起探讨新课改。通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。在班子成员的分工上。每学期开学初，我都要亲自制定各领导成员责任制，整体工作实行宏观管理，每周工作实行
微观管理，并将这些形成文字材料下发到每一位领导的手中。做到了线条清晰、目标明确、责任具体，为每位领导更好地开展工作提供了有力的指导。
自2008年8月任学校负责人以来，狠抓教师队伍建设，不断转变教师的工作作风。学校的管理上了一个新台阶，得到了家长的认可。教学质量有了显著的提高：2008年荣获教辅站“三等奖”；2009荣获炉山人民政府镇“先进单位”；2010年小学毕业考试荣获教育局综合评估“二等奖”。我个人2009年，2010年、2011年均获得“先进教育工作者”表彰。
三、综合评价、主要优点和特长
认真履行校长职责和义务，认真执行上级党委和教育部门的决定，对上级主管部门负责，对全体师生员工负责。关注师生的发展，不急功近利，努力建设学习化、现代化学校。作为一名从事人类文化传承工作的教育工作者，学习应该成为生活的主旋律。认识今天的世界需要新的思想、新的理念、新的技术、新的工作方式和生活方式。要善于反思总结，我就是一个爱学习勤反思的人，善于学习他人的长处，总结自己不足。
善于用人。校长烦恼确实很多，人、钱、物、事样样要管要理。要协调上下内外关系，建立必要的社会关系；要为学校发展谋划，即使三头六臂也无法尽善尽美。依靠工会教代会、依靠全体教职工民主管理学校，共同办好学校。不断改变思想，更新观念走在别人前面，先想先行。
四、工作中存在不足和努力的方向
回顾过去的几年，本人的工作既有成绩又有不足。如在平时的学校管理工作中，缺乏对教师的沟通，理论学习还不够，工作水平还有待提高，对教师的思想工作还不够深入，谈工作多、谈思想少，对教师关心还不够，政治思想工作也有待加强。但我有决心在上级领导和同志们的帮助下，逐步改正，把今后工作做得更好。
在过去工作中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了各级领导和社会各界的高度评价。今后将进一步强化校园管理，全面提高教育教学质量，更新观念搞特色化发展，为创办人民满意教育而不懈努力。