幼儿园一日三检两报告制度5篇

内容摘要：幼儿园一日三检两报告制度

篇一：幼儿园一日三检两报告制度

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇）

　　在日新月异的现代社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的幼儿园师生晨午晚一日三检制度（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度1为保障幼儿一日活动中有效预防传染病的发生和蔓延，指导教师、保健大夫、家长及幼儿科学防控，保障教育教学秩序，保障全园幼儿、教师及家长的身体健康和生命安全，针对入园、午睡、离园环节的工作，特制定本制度。

　　一、幼儿入园晨检

　　（一）保健大夫晨检

　　1.保健大夫每天对幼儿进行口腔、手部的`检查，用热像仪为幼儿测量体温，无咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状及体温正常者，方可进入幼儿园。

　　2.晨检时，发现幼儿存在异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病幼儿，及时通知家长。保健大夫根据具体情况告知家长带幼儿去医院就诊或居家观察。

　　3.保健大夫每日到各班巡视，向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应幼儿及时处理并做好记录。

　　（二）班级教师晨检

　　1.幼儿进入班级之前，教师戴好手套、口罩在班级门口观察并询问幼儿精神和身体状况，确定幼儿身体健康方可进入活动室。

　　2.班组长每天早晨统计班级幼儿出勤情况，做好缺勤幼儿跟踪记录工作，并于8：30前报告保健大夫及级部组长，保健大夫每天9：00前报告园长，确保“早发现、早隔离、早上报、早治疗”制度的落实。

　　二、幼儿在园午检

　　（一）每天11:50-12:10，主班教师认真检查幼儿口腔、手部，用额温计为幼儿测量体温，观察并询问其精神和身体状况，做好午检记录，身体健康的幼儿进入寝室按时午睡。

　　（二）午睡中，每隔30分钟逐一巡视幼儿午睡情况，如发现幼儿有脸部发红、咳嗽、鼻塞、流涕、腹泻及情绪不正常情况，立即按照做好隔离、汇报、记录等工作。注意调节通风口大小，保持寝室内温度适宜，空气流通、清新。

　　（三）主班教师起床前用额温计逐一测量幼儿体温并记录，关注其精神状态。

　　（四）全日活动中，时刻关注幼儿的精神状态。如发现幼儿出现精神状态不佳、低热、干咳、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状，立即将幼儿送至隔离室进行隔离，并将详细情况报告保健大夫，同时通知家长，做好班级其他幼儿的安置，班级环境消毒等防控工作。如发现传染病例，逐级汇报并立即启动应急预案。

　　三、幼儿离园前检查

　　每天下午离园前，教师对幼儿进行体温检测，并和家长反馈幼儿一日在园情况。

　　四、幼儿居家早晚检

　　（一）每天7:00-8:00、20:00-21:00，家长两次为幼儿测量体温并及时填写在线电子表格。

　　（二）每天早上幼儿及生活在一起的家人体温都正常，幼儿方能入园。如果幼儿出现发烧症状，要将幼儿的体温和发烧原因及时告知班级教师。教师做好记录，及时汇报，并进行消毒。

　　（三）幼儿出现咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状，以及需要用药时，均需在家治疗观察，待康复以后方可入园。与幼儿生活在一起的家人如有咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹泻等症状，待患者康复并确定幼儿不存在传染隐患后，方可送幼儿入园。

　　五、教职工晨午检

　　教职工实行“双测温、双报告”制度。每天早上7:20前在门口检

　　测体温，无异常方可入园。中午12:00-14:30，班级教师由班组长负责督促在岗第二次测体温；后勤、办公室人员由保健大夫负责督促测体温。体温超过37.3℃，及时报告园长，根据具体情况自行居家隔离或去医院就诊，不允许带病上班。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度2为增强幼儿园疾病预防防控力度，提高师生防疫意识，保障师生的身体健康，防治各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。结合当前防疫形式和幼儿园实际情况。制定晨午晚三检制度。

　　一、幼儿晨午晚三检制度

　　1.每天早晨入园及午睡后，由班主任作为检查人负责进行体温测量工作，并作详细的记录。如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、等流感样症状时，立即通知幼儿园疫情报告人及幼儿家长，同时给幼儿佩戴口罩送隔离室隔离，并等待送医院进行检查确诊；幼儿家长每天晚上9：00前向班主任上报幼儿在家体温情况，班主任每天晚上10:00前上报给张玉红老师并做好体温记录，体温异常者禁止幼儿入园，并建议幼儿家长送医院进行检查确诊，班主任及时上报幼儿园疫情报告人做好追踪记录。

　　2.对未到园的幼儿，班主任应及时电话联系，问清原因并确定幼儿的真实情况。如果幼儿有病要问明病情及去向。如实登记到晨午检统计表及缺勤幼儿情况登记表上，并做好过程跟踪了解，直至幼儿痊愈。

　　3.班主任填写的晨午晚检统计表和缺勤幼儿情况登记表，班主任签字后交办公室检查。安全负责人张静静如实于每日9：00、15:00和22：00向幼儿园主管领导董志芹上报疫情情况。要做到及时、认真、无遗漏。

　　二、教职工晨午检制度

　　1.高度重视教师晨午晚检工作，王非非老师负责晨午晚检信息报表工作。（或通过微信群上报）

　　2.教师晨午晚检工作必须在每天9:00、15：00、22:00前完成。

　　3.教师应积极主动配合晨午晚检工作，如果出现发烧、体温异常

　　等症状应立即报告负责人，尽快隔离自己，并到医院诊断治疗。教师在园外出现病情症状不能到园时，应及时请假并进快到医院诊断治疗。

　　4.对生病请假教师要问明病情及去向，如实登记到晨午晚检统计表上，并做好过程跟踪了解直至痊愈。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度3在大门口设置专门入园通道，配备体温检测仪器，设置体温测试点，对师生员工及办理业务人员逐一检测体温，对体温异常(超过37.3度)症状人员一律劝返，禁止入园，依据规定及时向卫生健康和教育主管部门报告，严禁带病带药幼儿入园。（要求：教师、幼儿、家长及外来人员应佩戴口罩)疫情期间，实行幼儿自主进班、教师值守、错时离园，家长一律不进园。早入园时，家长送幼儿至大门口，待晨检合格后，幼儿自主到所在班级，沿途由教师值守看护。实行小中大班错时离园制度，由教师带领班级幼儿到幼儿园大门内侧区域接园，直到疫情解除。

　　一、幼儿入园后教师及保健医生观察

　　1、为防止幼儿将传染病及危险品带进幼儿园内，晨检教师必须做好：“一摸、二看、三查工作”。

　　一摸：用手摸幼儿前额、颈部、颌下淋巴结是否肿大，干咳，发烧，对可疑干咳、发烧者，及时送保健室观察治疗。

　　二看：观察幼儿的精神是否活泼，面色是否正常，眼睛是否充血、流泪，是否流鼻涕等。注意皮肤面部是否有皮疹，咽部是否充血、红肿等。

　　三：查根据幼儿传染病流行情况，对易感幼儿进行重点检查，以便及时发现及时隔离，同时要检查幼儿口袋中是否携带危险品如小刀、玻璃片、石子、纽扣等。

　　2、在午间检查中，教师及保健员要坚持交接班制度，把班级幼儿情况，进食情况，交接给中午值班老师，并且要认真清点幼儿人数，做好书面交接班，中午值班教师要认真观察幼儿睡眠情况，(重点观察幼儿是否有干咳、发热等症状)发现情况及时处理。

　　3、幼儿园的晚检，由两名教师协助幼儿整理衣帽，系好鞋带，检

　　查手脸是否干净，带好幼儿自己的物品。老师要严格核对安全接送卡，凭卡接送幼儿，不相识或未成年人不得接孩子，杜绝冒领，对幼儿一日中有异常情况的需认真向家长详细汇报。

　　4、保健医生每日三次进班，随身携带红外线体温测量仪，观察幼儿有无咳嗽、倦怠、精神萎靡等症状，随时给可疑幼儿测量体温。带班教师也要加强观察，所有入园幼儿每日早中晚各测量一次体温并填写《幼儿体温登记表》，发现可疑幼儿及时隔离，按防控要求及时通知家长和送诊。

　　二、严格禁止所有网购物品进入幼儿园。

　　三、严格控制外来人员入园，有事的由工作人员到大门口办理，确需入园办理的(食材配送人员，要求相对固定人员)，入园需配带口罩在大门接受安保人员测温正常，登记后方可入园。

　　四、签订疫情防控安全责任书。由保育保健中心制定告教职员及幼儿家长疫情防控安全责任书，各教职工、幼儿家长签字确认。在家庭成员(教师、幼儿)身体有新冠肺炎等疑似症状时，一定要报告幼儿园并就医检查，不得带病入园。对故意隐瞒情况导致师生传染的，向上级报告，并按国家相关规定进行严肃处理。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度4为掌握幼儿的健康状况，及时发现和处理园内有咳嗽、发热、流感症状等异常情况，预防传染性疾病的发生，制定晨午检制度是非常有必要的，1.晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

　　2.晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。

　　3.对幼儿晨午检的程序为：

　　(1)一摸：有无发热(可疑者测量体温);(2)二看：一般情况(精神状态、面色等)，传染病的早期表现(咽部、皮肤有无皮疹等);(3)三问：饮食、睡眠、大、小便情况;

　　(4)四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　4.班上老师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时送往医务室。

　　5.对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情况由检查者负责记录，班上老师登记在《交接班本》上，保健医登记在《晨检及全日健康观察登记册》上。《交接班本》和《晨检及全日健康观察登记册》上的记录要求时间准确，语句通顺，表达清楚。

　　幼儿园师生晨午晚一日三检制度5为保证学生的身体健康，及时发现和处理异常情况，预防传染性疾病的发生，特制定本制度。

　　一、带班老师负责每天早晨及中午对本班在校学生进行晨检及午检，上午、下午第一节课预备时对所有学生进行晨检和午检。

　　二、晨、午检时应认真、细心，通过观察、询问等方式了解在校学生的健康情况，必要时进行体温测量，对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因。

　　三、每日晨、午检情况要做好记录，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等。

　　四、对晨、午检中发现的异常情况，特别是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校疫情报告人;督促有关学生及时就医;在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应立即采取隔离及消毒等措施。

　　五、主班教师做好对患病学生在治疗期间的情况要做好跟踪记录。

篇二：幼儿园一日三检两报告制度

　　幼儿园一日三检两通风制度

　　（一）组织实施，每天早上入园时，由保健员负责在幼儿园大门进行第一次晨

　　检，教室值班教师负责在班级门口进行第二次晨检。每天午休前、起床后由午体值班教

　　师对幼儿进行一次午检、二次午检。主要采取询问、观察等形式，注意观察幼儿的精神

　　状态

　　（二）追踪处置。因病请假的幼儿，如实登记到晨午晚检统计表上，并及时与家

　　长进行电话联系，掌握幼儿的真实情况，做好追踪。

　　（三）统计上报。班主任将本班幼儿情况按要求报告至幼儿园信息收集人，幼儿

　　园信息收集人报告至幼儿园疫情总报告人，幼儿园痉情总报告人汇总情况并将病假高校

　　幼儿情况记录存档，同时上报上级教育行政主管部门。

　　晨检具体安排

　　1．晨检值班（7=OOfdJ儿入园结束）

　　保健员7—00前到岗，在园门口进行一次晨检、收集幼儿体温自测卡、指导幼儿进

　　行鞋底和手部消毒：一名值班领导在园门口执勤；班主任在园门口接待幼儿，记录晨检

　　情况。保育老师负责送入园幼儿到教室，教室值班教师在教室门口进行二次晨检，指导

　　幼儿换鞋、脱外衣、流水洗手等

　　2．体温检测

　　幼儿进入教学楼前，在门外指示线上停留进行远红外体温检测，如体温正常即可

　　入团，家长离开。如体温超过373℃，远红外体温检测仪报警，幼儿禁止入园，其他人

　　员暂停入园。保健员指导家长带幼儿到国外复测区，用水银体温计给幼儿进行体温复

　　测，如复测体温正常即可入园，其他人员入园回复正常。如复测体温仍超过373℃，保

　　健医联系定点联系医院，指导家长带幼儿前往就诊，班主任老师做好晨检情况登记和追

　　踪记录。保健员做好发热人员途经路线消毒，消毒结束后，其他人员正常入园。

　　（五）午检

　　午休前、起床后由午休值班教师对幼儿进行一次午检、二次午检。如幼儿体温超

　　过37.3度时，立即报告班主任。班主任结异常幼儿戴口罩并与其他人员进行隔离，将异

　　常幼儿带至室外进行体温复测，复测体温仍超过373℃时，立即报告疫情处置副组长。

　　副组长负责启动应急响应。班主任带好口罩和手套将异常幼儿带至留观室，在留观室做

　　好个人防护。在班教师带本班其他人员到隔离教室隔离观察，等待异常人员诊断结果并

　　加强跟踪追访。消毒专员对异常人员教室、班纽既定隔离路线、留观室进行消毒，保健

　　员做好防护到留观室，结异常幼儿进行体温复测并登记留观室进出人员情况记录，将情

　　况电话报告疫情处置副组长。班主任电话通知家长来园接幼儿就诊，之后电话对其进行

　　追踪，记录就诊情况。保健员联系定点联系医院，指导家长带幼儿自驾前往就诊，保健

　　员随行赴医院予以协助，并做好记录。疫情处置副组长组织班主任通过监控查看异常人

　　员的活动轨迹和接触人员，通知消毒专员做好消毒，对接触人员进行隔离处置，向团长

　　进行汇报。

　　教职工晨午晚检工作制度

　　明确责任。幼儿园各部门负责人负责本部门教职工晨午晚检和信息填报等有关工

　　作。

　　规范流程，教职工应和丰置主动配合协助部门检查人的晨午晚检工作。出现发烧、唼嗡、咽痛、胸闷等症状或其他不明症状时，不能接触其他人员，应立即报告部门负责

　　人。负责人报告保健员，保健员联系定点联系医院，指导教职工自驾前往就诊，保健员

　　随行赴医院予以协助，并做好记录。靴职工在园外出现相关病情症状时不能到园，应及

　　时请假并尽快到医院诊断治疗。

　　追踪处置。各部门负责人对生病请假的教职工要问明病情及去向，如实登记到晚

　　检统计表上，并做好过程跟踪，直至痊愈。

　　报告存档。教职工晨午晚检工作应在每天上岗前完成。各部门负责人按要求报告

　　至痉情报告负责人，幼儿园疫情总报告人汇总情况并将病假高校幼儿情况记录存档，同

　　时上报上级教育行政主管部门

篇三：幼儿园一日三检两报告制度

　　幼儿园假期期间学生一天两测温报告制度

　　为提高我园传染性疾病预防和控制能力，保障师生身体健康和生命安全﹐根据上级文件要求，制定我园"一日两测"制度。

　　1、校园施行封闭管理。门卫安保人员严格按照相关要求，对入校师生进行人员登记和体温检测，如有异常者，禁止进入校园。

　　2、班主任为幼儿体温监测三检工作的第一责任人。每天分早、中、两次对幼儿体温进行监测，并了解学生出勤、健康状况，做好相关记录。如发现幼儿体温异常或有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人时，应当及时上报学校、以确保做到对传染病病人的早发现，早报告、早隔离、早治疗。

　　3、班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因传染病缺勤的学生，及时报告学校。如有特殊情况或疑似病症及时向上级报告。

　　4、结束医学隔离的师生凭医院开具的康复证明方可返校。

　　5、各班级一旦发现疑似病例立即上报学校，对谎报、瞒报、缓报、漏报人员依法追究。

篇四：幼儿园一日三检两报告制度

　　学校一日三检两报告制度

　　为改正日常教育行为自由散漫、教育工作分离等状况，“一日三检两报告”制度的建立，让学校井然有序起来。

　　一、明确目标，健全“一日三检两报告”管理机制。

　　“一日三检两报告”，即建立管理人员在早、中、晚三个时段的报告制度。在完善“一日三检两报告”管理机制的工作中，及时消除安全隐患，积极构建了校长、副校长、教师三位一体互动的民主管理方式。在制定管理细则和工作规划时，通过教师例会讨论、征求建议，从而将责任目标具体化、明确化，把教师从被动接受任务，变为主动策划、实施活动，发挥每个岗位、每名员工的作用。

　　让全体教职工明确“一日三检两报告”的目的在于发现问题及时处理，减少工作中的失误；日常报告是增强责任意识，提高教育工作立体化的“一日三检两报告”管理网络。在时间上做到“早、中、晚，三报告。质量实现管理过程精细化的有效措施。

　　二、分层负责，完善“一日三检两报告”管理网络

　　实行分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，由副校长、年级主任、班级教师组成三个层面的巡视检查队伍，形成多层次。

　　病毒核酸标本采集工作制度

　　为做好病毒核酸样本采集点感控管理，杜绝疾病传播，根据《医院隔离技术规范》、《医疗机构消毒技术规范》、《医疗机构新型病毒核酸检测工作手册(试行）》、《新型病毒肺炎防控方案》（第八版）等相关要求，制定本制度。

　　一、病毒核酸标本采集点工作人员遵从流程管理，不得穿戴防护用品离开工作区域。

　　二、工作人员严格根据《医务人员手卫生管理规范》执行手卫生，遵从手卫生时机，严格执行六步洗手法。

　　三、标本采集人员防护要求：穿戴工作服、一次性工作帽、双层手套，防护服、防护口罩或医用防护口罩、防护面罩/护目镜、工作鞋、防水鞋套，必要时可加穿防水围裙或防水隔离衣。

　　四、标本采集后室温放置不超过4小时，及时送检。

　　五、所有产生的医疗废物分类收集，双层医疗废物包装袋分层封扎，严格交接与记录。如为高度可疑/疑似/确诊肺炎患者产生的医疗废物，应鹅颈结式封口，双层分次封扎，标明“”，单独与转运人员交接及记录。医疗废物交接后，对医疗废物桶及废物收集地点进行消毒有记录。

　　六、采集点保持通风，每班次结束后使用紫外线照射消毒1小时。

　　七、对被采集标本人员接触过的物品及区域，每人次进行消毒。每班次结束后，对工作区域所有物品、物体表面、地面等进行消毒。

　　八、重复使用的防护面罩等防护用品消毒、清洁后，才能再次使用，遇污染，随时消毒与清洁。

　　九、按照《医疗机构消毒技术规范》规定，做好清洁消毒工作。

　　核酸采样流程

　　1、医务人员按规范顺序着防护用品，手卫生后戴医用防护口罩、戴工作圆帽、穿医用防护服、戴面屏、戴双层乳胶手套

　　2、核对病人信息，登记身份证号码及手机号码

　　3、咽拭子采样：让病人采取坐位，嘱病人张口，取压舌板或棉签轻压患者的舌根部，用聚丙烯纤维头的塑料杆拭子擦拭患者咽扁桃体及咽后壁3-5次，将拭子头浸入含3ml采样液的管中，尾部弃去，旋紧管盖。

　　4、脱去一层手套，75%酒精擦拭或喷洒咽拭子及采血管外部，将消毒后的标本置于密封袋内，密封后，再次用75%酒精擦拭或喷洒密封袋外部。

　　5、医务人员按规范顺序脱去防护用品，摘除护目镜、乳胶手套，手卫生，脱医用防护服，手卫生，结束工作摘医用防护口罩、工作圆帽。

篇五：幼儿园一日三检两报告制度

　　射洪市金华镇中心小学校

　　学生晨检、午检制度

　　为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的暴发，做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《教育部、卫生部〈关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见〉》和上级要求，结合学校（园）实际情况，特制订《学生（幼儿）“三检”（晨检、午检、晚检）制度》。

　　一、“三检”（晨检、午检、晚检）内容与职责

　　（一）适用对象：晨检、午检适用于走读学校的中小学生及幼儿园小朋友；晚检适用于寄宿学校的中小学生。

　　（二）责任主体：各班主任

　　（三）“三检”主要内容及职责

　　一看：观察学生面色等精神状态，重点注重传染病症的早期表现，如咽部肿、痛，皮肤痘、疹等；

　　二问：饮食、睡眠、大小便等情况，有无发热、咳嗽、头疼、腹泻、胸痛胸闷等症状；

　　三测：对有可疑症状的测量体温（传染病疫情期间全部测量体温）

　　四查：根据流行性传染病特征对可疑学生进行检查（校医务室/就近医院或诊所）；

　　五数：清点学生到校情况，对未到校的学生立即电话追

　　踪、寻访（必要时立即进行家访）。

　　六处：疑似常见传染病例立即送医处置。疑似重大或烈性传染病例立即送至校内独立隔离室先行隔离，然后拨打“120”寻求专业救助，并同时按上级相关要求层层报告；待学生离开后立即对隔离室及该生行动路径进行重点消毒，对校舍其他地方进行常规消毒。

　　二、“三检”流程