篇一：学校新冠肺炎疫情防控应急预案脚本

　　学校新冠肺炎疫情应急处置演练参考脚本(仅供参考)

　　XXX新冠肺炎疫情应急处置演练参考脚本（仅供参考）

　　【进行曲音乐】

　　各参演、观摩单位人员签到，指定位置就坐

　　总导演、导调、保障人员、道具、设备到位，通信测试就绪【导调】：

　　请各位领导、专家移步主席台就坐

　　【导调】：

　　尊敬的各位领导、各位专家:大家上午好!目前，全球新冠肺炎疫情仍在持续流行，德尔塔变异毒株造成全球新冠肺炎疫情持续流行，国内呈现本地疫情多点散发、局部暴发态势，入境输入风险持续加大的风险，防控形势依然严峻复杂。为加强当前我市疫情常态化防控工作形势下各级各类学校的应急处突能力，巩固学校疫情防控防线，确保2021年秋季学期顺利开学及师生健康，现组织开展2021年学校新冠肺炎疫情防控应急演练，本次演练目的是：一是检验和提高学校在新冠疫情中应急处置能力，二是规范处置程序，查找疏

　　漏，及时整改，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，最大程度的保障师生的生命安全。

　　【导调】：下面介绍参加本次演练的主要领导：参加本次演练的领导有：……。

　　本次演练由……担任演练总指挥，……担任演练现场指挥。演练的方式是实战演练，主要检验学校应急响应、指挥调度、现场组织等突发处置能力，参演单位分别是：XX学校、XX社区卫生服务中心(三人小组)。

　　【导调】：

　　下面，请向总指挥……报告演练准备情况。

　　【演练现场指挥】：

　　报告总指挥，2021年学校新冠肺炎疫情防控应急演练准备就绪，请指示。

　　【演练总指挥】：

　　“演练入手下手！”

　　科目一.学校启动应急响应

　　【导调：】：

　　9月2日上午学生上课期间，黉舍校医收到社区医院通知，在9月1日晚进行的某社区居民核酸筛查中发现个中一位（高一2班）学生XXX核酸检测结果为阳性。

　　【参演台词】

　　1.社区医生：校医您好，收到疾控中心反馈，昨日晚上某社区居民核酸筛查中，发现你校高一（2）班学生XXX核酸检测初筛结果为阳性，需要立即对其进行管控，稍后相关人员将赶到黉舍进行调查和处理，同时也已经安排120隔离转运车辆前去黉舍转运该逻辑学生，请黉舍共同。

　　2.校医：收到，我立即报告黉舍领导，按要求采取相关应急措施。

　　3.校医（打电话）：报告校长，刚收到社区医院反馈，昨日晚上社区居民核酸筛查中，发现高一2班学生XXX核酸检测初筛结果为阳性，需要黉舍立即采取管控措施，社区稍后会过来进行处理。该学生晨检并未发现异常，学生的健康码此前一直是绿码。

　　4.校长:收到，请校医室做好该学生的转移隔离工作，学校会立即启动应急预案。

　　5.校长（打电话）：（1）报告区教育局，我校收到社区医院反馈，昨晚社区居民核酸检测发现我校高一2班一名学生核酸检测初筛为阳性，目前我校准备启动应急预案，相关信息将于2小时内书面报告至区教育局；（2）通知健康副校长，我校发现一名学生核酸检测初筛为阳性，希望您能马上到校协助处置，相关情况到校后我们详谈。

　　要点1.紧急信息上报（第一时间、信息准确）。

　　【导调】：

　　接到校医报告学生核酸检测阳性电话后，XXX校长立即按照《广州市黉舍防控新冠肺炎疫情应急处理预案（试行）》要求，启动黉舍新冠肺炎疫情防控处理应急预案，通知各黉舍疫情防控小组按照事情职责运行。

　　【参演台词】

　　1.校长：今天上午，卫生部门反馈高一（2）班学生XXX昨晚在社区做的核酸检测初筛结果为阳性，为做好疫情处理事情，现黉舍立即启动应急预案，请各防控小组根据各自职责落实好疫情防控各项应急处理事情。

　　2.医疗保障组人员：我组负责：（1）核酸检测初筛阳性学生的转运隔离及送医就诊;（2）协助筛查密接、次密接、其它重点人员师生;(3)做好师生健康监测。

　　3.学生管理组：我组负责做好学生现场组织管理；

　　做好家校沟通；组织展开线上教学

　　4.消毒组：我组负责对全校各场所（除核酸检测阳性班级、宿舍等外）的全面消杀事情。

　　5.安全后勤保障组：我组负责：（1）立即向师生提供口罩，快速调配疫情防控物资及生活保障物资；（2）立即实施校园临时封闭管理及人员管控事情；（3）做好临时转移场所及核酸检测园地布置。

　　6.信息联络组：我组负责：（1）收集全校师生名册及其近14天旅居史及打仗史；（2）了解核酸阳性及其密接学生在校内近14天的活动轨迹，以及可能存在的打仗人员信息采集（如时间、空间分布）；（3）负责收集涉疫信息并上报相关部门。

　　7.宣传和心理疏导组：我组负责：（1）做好校内宣传，组织师生按要求配合做好疫情处置工作；（2）对接师生，安抚各方情绪；（3）动态关注、引导舆情。

　　【导调】：

　　（一）学校启动应急处置预案后，学校通知各班级取消聚集性活动，涉疫年级师生佩戴医用外科口罩或以上防护级别口罩。返回教室等待进一步处置，校园实施封闭管控，人员不得外出。

　　（二）校医穿戴防护服到核酸检测阳性学生所在班级，引导该生前往隔离室，并询问相关情况。

　　（三）社区三人小组赶到黉舍后，再次询问了学生情况，并将该学生通过120负压救护车转移至市八医院。

　　【参演台词】

　　（与导调二对应）

　　1.防护服穿戴（医务人员解说）：

　　在穿防护服时：

　　第一步需要洗手,戴N95口罩，一只手托着口罩,扣于面部适当的位置,另一只手将口罩系带戴在合适的部位,压紧鼻夹,紧贴于鼻梁处,搜检口罩密闭性,双手不打仗面部任何部位。第二步:戴一次性隔离帽,戴帽子时注意双手不打仗面部。第三步：戴一次性内层鞋套

　　第四步：戴一次性内层手套

　　第五步:穿防护服,搜检防护服是否破损,拉开拉链,将防护服联体帽,衣袖抓在手中,避免与地面打仗,先穿下衣,再穿上衣,将联体帽戴好,拉上拉链。

　　第六步：戴外层鞋套。

　　第七步：带护目镜,一手持镜体,将护目镜置于眼部，另一只手将弹性系带拉到头部后方固定,注意双手不接触面部,同时检查面部是否还有暴露部位。

　　第八步:戴一次性乳胶手套,并用乳胶手套将防护服的袖口扎住。

　　防护服穿脱完毕后，进行漏气试验，并进行交叉检查。2.核酸检测阳性学生情况询问：

　　（1）校医（问）：请问近14天内你和家人是否有中高风险地区旅居史？你和家人是否有接触确诊病例、无症状感染者以及密接接触者？近期是否有接触过境外返穗人员或者是来自中高风险地区、封控封闭管理区的人员？

　　（2）学生（答）：14天内我曾和家人曾乘坐高铁途经中高风险，其他情况没有。

　　（3）校医:好的，也请你认真回想一下，如果还有情况请告诉我。

　　（4）学生：暂时没有其他情况了。

　　（5）校医；你先在这里安心等待转运隔离，我们也会将通知你家人，如果出现身体不舒服或者由其他要求，也请与我联系。

　　要点3.实施校园管束（校园封闭、初筛阳性人员转移、个人防护，阳性病例所在班级转移）：

　　（1）黉舍通过播送、事情群等路子宣布校园实施临时封闭管控。

　　（2）校医穿防护服（示范），前去班级将核酸检测阳性学生带离，送至隔离室等待进一步处理。

　　（3）根据转运路线，安排核酸检测阳性学生通过120救护车转运出黉舍（疾控机构为进行终末消毒前，一切人员未做好个人防护时不得进入隔离室）。

　　要点4.防控队伍运作（人员信息台账，核酸检测场地准备，家校沟通）。

　　科目二.共同展开流行病学调查

　　【导调】：

　　XXX人员赶到学校后，学校配合开展流调，最终判定了密切接触者50人，次密接者100人，合计150人。经核实该校共有9个班，每个班40人，教职员工100人，其中密接50人分别在高一（2）班（39名学生）、高一（1）班（6名学生）、教职工5人；次密接120人分别在高一（1）班（34名学生）、高一（3）班（40名学生）、教职工26名。

　　【参演台词】

　　（一）师生信息收集

　　1.学校：我校通过XX系统（或信息收集），导出全校的师生个人信息、学校课程表、监控视频等资料。

　　2.社区三人组：好的，我们根据学校提供的信息，经过初步筛查，判定学校密接人员50人，分布在高一（1）和高一（2）班，以及教师5名；次密接120人，分布在高一（1）班，高一（3）班，以及教师26名。请学校根据筛查名单，收集完善密接、次密接人员信息，稍后我们会组织核酸检测及人员转运隔离。

　　（二）密接、次密接师生信息整理

　　1.黉舍：根据社区三人小组的流调结果，现通过班级班主任，使用XX信息报送系统，将密接、次密接师生、其他重点人员进行了分类造册，请防控小组重点做好以上师生的管控，并逐一通知学生家长及上报上级教育部门，积极共同疫情防控事情。

　　要点5.提供信息（人员台账、校内活动轨迹、初步甄别情况）：黉舍通过黉舍信息化手段，提供三人小组全面的信息，并根据三人小组流况，做好密接、次密接师生的名单造册事情。

　　要点6.家校沟通（信息准确、强调纪律）：学校建立畅通的家长沟通渠道，及时反馈学生情况，安抚情绪，争取家长积极配合工作的开展。

　　科目三.组织人员分类核酸采样

　　【导调】：

　　黉舍进行人员管控的同时，按照疾控机构的要求迅速进行核酸检测场所布置，轻易核酸检测机构顺利展开全员核酸筛查。

　　【参演台词】

　　黉舍：为了共同做好核酸检测事情，请后勤部门共同疾控机构选好核酸检测地址，落实计划，明确分工，做好设施设备支持、师生信息收集及现场次序维持等事情，安排好校内师生核酸检测顺序，优先按照密接、次密接、重点人员、其他人员序次完成核酸检测，核酸检测完之后请师生返回课堂等候。

　　要点7.有序组织（核酸检测资料提供、秩序维护）：学校快速划分核酸采样区域、人员等候区域，现场指示清晰，并提供必要的设备（桌椅、风扇、电源插座、警戒线）。科目四.组织管控对象转运隔离

　　【导调】：

　　核酸检测完后，按照分类分级管控要求，黉舍密接、次密接师生、个中重点人员分别转移至黉舍临时等候区域，等待转运隔离。

　　【参演台词】

　　学校：已经临时安排体育馆作为密接师生转运等待区域、阶梯教室作为次密接师生转运等待区域，图书馆作为重点人员转运等待区域，现在请高一（1）班、高一（2）班、高一（3）

　　班师生根据指示，每人间隔一米以上，按密接、次密接、重点人员分类分别转移至以上相应的临时等候场所，其他班级学生安心留在课室，非参加疫情防控处置工作的教职工不得随意走动。

　　黉舍：为进步奥转运效率，黉舍制作了红、橙、黄三种标识贴纸，个中红色代表密接、橙色代表次密接、黄色代表重点人员，并根据涉疫师生分类分别张贴响应颜色的贴纸，相对应的转运专车也会贴上相同颜色贴纸。

　　学校：为配合做好集中隔离师生的管理服务工作，学校根据集中隔离人员规模，协调教职员工陪同前往隔离酒店，负责师生心理疏导及隔离服务保障工作。

　　要点8.有序组织（分类准确、人员信息录入准备、人员无误、派员陪同）：黉舍规划好转移线路和临时等候场所，设置隔离警戒，设立一米线等设施，核实并完善转移隔离师生信息，引导师生按照线路前去临时等候室，避免校内师生堆积。要点9.家校沟通（信息准确、强调规律）：黉舍逐一与转运学生家长沟通协调，争取家长的全力支持。

　　【导调】：

　　区转移隔离专班安排的转运车辆到达学校，准备转移密接、次密接师生至隔离酒店。

　　【参演台词】

　　学校：已安排需要转移的师生携带必要的日常生活用品，学校将转运人员信息交接给转运负责人，经逐一核对人员信息后安排师生有序乘坐转移车辆。

　　1.划定转运大巴停靠区、登车等候区、设置1米线和警戒线，依次引导在临时等待区域的密接、次密接、重点人员根据路线规划，有序上车，准备前往隔离酒店。

　　2.学校对学生宿舍进行管控，安排人员值守，避免学生串门聚集。

　　【导调】：

　　师生登车前，医护人员给师生测体温、指导戴好口罩（纠正不正确的佩戴方式，补发N95口罩）、询问症状。

　　【参演台词】

　　1.医生：请换个N95口罩，搜检下戴好了没有。

　　2.学生：好（戴好口罩，检查气密性）。

　　3.医生：现在有没有什么不舒服症状？

　　4.学生：没有。

　　5.医生：好的，请全程佩戴口罩不要摘下、避免交谈、上车后要间隔就座，不要串座。

　　要点：医生测体温、询问症状、分发口罩并指导气密性检查。【导调】：

　　黉舍核对全部待转运人员确定无误后，车辆陆续将密接、次密接师生转运至会合隔离旅店。

　　科目五.校园封闭封控后管理

　　【导调】：

　　学校配合疾控机构落实各场所终末消毒工作，按照疾控的意见及要求对校园进行封闭封控管理，做好家校沟通，落实线上教学及师生心理疏导、引导舆情等各项工作。最终经过疾控机构追踪调查，发现学生曾与外省确诊病例同处一辆高铁，但未曾近距离进行接触，判定为省外确诊病例关联事件。

　　【参演台词】

　　黉舍：出于疫情防控的考虑，我校现采取封控管理，除密接、次密接师生会合转运至旅店隔离外，其它学生安排在宿舍进行医学窥察，期间不举办堆积性活动，全校改为线上教学，学生的生活、研究保障由黉舍负责，黉舍将继续强化校园疫情防控事情，并积极做好复课事情准备。

　　要点10.启动线上教学。

　　要点11.生活物资等后勤服务保障。

　　要点12.师生心理疏导：学校公布相关咨询及求助服务渠道。要点13.舆情监控及处置。

　　要点14.配合疾控机构后续工作（环境消杀、核酸采样）。要点15.复课准备（宣传培训、物资储备等）

　　【导调】：

篇二：学校新冠肺炎疫情防控应急预案脚本

　　小学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控应急演练脚本

　　特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1、切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对病毒传染的发生。

　　2、全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置达程，做到旱发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障全体师生安全。

　　二、成立防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组组

　　长：xx（园长）

　　主要职责：疫情防控总指挥副组长：xxx（副园长）xxx（后勤主任）

　　主要职责：疫情监控、整体安排、教师安全演练成

　　员：xx全文结束》》全文结束》》x全文结束》》x全文结束》》x各班班主任老师。防控新型冠状病毒肺炎工作领导小组分工：

　　1、信息联络组：xxx掌握跟踪教职工健康情况；实时记录突发事件的过程。

　　2、后勤保障组：xxx提供应急处置设备和物资及标语布置。

　　3、医疗保障组：xxx师生健康监测、晨检午检和因病缺勤跟踪。

　　4、心理疏导组：xxx负责师生心理健康引导、健康教育工作。

　　5、消毒组：xxx全文结束》》x跟踪卫生消杀。

　　三、演练时间、地点时间：xxx地点：xx四、职责分工

　　1、组长职责全权负责、指挥协调各部门做好演练的各项工作，1取得实质性效果、自发生疫情状况起20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报韦曲街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。

　　2、副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　3、安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。

　　4、医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。

　　5、疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。

　　6、后勤组职责：负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

　　7、信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　五、演练内容演练一：幼儿入园时，发现有发热情况

　　1、保健老师、提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。

　　(行政值班人员、保安带好口罩做好晨检准备)2、保健老师发现体温异常（超过

　　37、2℃）并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至隔离区域，2班主任老师跟随，安抚幼儿情况，等待5分钟后保健老师重测体温、做好记录如果体温仍然超过

　　37、2℃。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。

　　（保健老师、保安）

　　3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。

　　(保健老师）

　　4、经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道疫情防控指挥中心和教育局。

　　(保健老师、组长)5、班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医）演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况

　　1、小三班小艾老师在上班时间，突发核嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离区域。

　　(教师)2、保健老师帮小艾老师测量体温、询问身体情况，经测量，该教师第一次休温超过

　　37、2℃，等待5分钟后，复测仍超过

　　37、2℃，进入临时隔离室。保健老师做好该老师的身体情况记3录，并立即上报总指挥进行应急处理。

　　(保健老师)3、核查该教师近期14天有无股情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录(保健老师)4、确定无疫情重点地区旅后史、域与其包病人援触丈，逐知其家人将其接回到医院检查、确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健老师)5、立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。(副组长)6、班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级教师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保安、保育员）

　　7、对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。

　　(副组长)8、对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健老师）

　　9、与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系,进行终末消毒。(保健老师)10、立即上报街道、区教育局等相关部门。

　　（组长)411、按要求做好隔离室的消毒工作，对隔高室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等便用浓度为500mg的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正爲使用。（保育员）

　　12、做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报,直至教师康复。（保健、组长等）附：开学师生员工进入校园流程图演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况

　　1、幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。(班级老师)2、班级老师通知保健老师到现场，保健老师对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过

　　37、2℃，将幼儿带到临时隔离室，静等5分钟后复测，体温仍超过

　　37、2℃，上报总指挥并进行应急处理。（保健老师）

　　3、班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。

　　(班级老师、保育员）

　　4、班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。

　　(班级老师)5、立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）

　　6、对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　(保健老师）

　　7、对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健老师、班级老师)8、现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。

　　(组长、副组长)9、配合120转送发热门诊定点医院。（保健老师）

　　10、保健老师及班级老师跟踪随访幼儿情况。

　　（保健老师、班级老师）

　　11、按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）

　　12、一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。

　　（组长)13、班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等)附：呕吐发生后处置程序

　　1、疏散：幼儿发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿有序6离开事发地点。

　　2、隔离：由老师将患儿带去隔离室（保健室），并随身携带呕吐袋，以避免患儿发生二次呕吐污染其他地方，保健老师应对其进行隔离观察，并通知家长带其离园，处置患儿的同时应做好个人防护（佩戴口罩与一次性手套）。

　　3、按以下程序对呕吐物进行处理（1）、穿好个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一次性外科医用口罩、戴一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴上一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。（2）消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况，选择以下任一方法。方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。（3）开窗通风：呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。4）移除消毒后的呕吐物方法一：使用含氯個化消毒粉的，静置5分钟使其疑固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋。并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋，方法二：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5分钟，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。（5）

　　消毒残留污染物方法：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。（6）

　　消毒中卫地面用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2次，每次消毒作用5分钟，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。（7）

　　消毒周围物体表面用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟,消毒结束后用清水去除残留消毒剂。（8）

　　消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30分钟后,清水洗净，晾晒。

　　幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　为科学、规范、有序得开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强幼儿园在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全园师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1.切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我园传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

　　二、演练时间、地点时间：

　　2020年4月12日下午14:00-15:00地点：社区幼儿园

　　三、组织机构组长：......（园长）副组长：......（后勤主任）......（教科室主任）安保组：......（保安）医护组：......（保健医生）疏散组：......后勤组：......信息组：......（老师）

　　四、职责分工：

　　1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报属地街道卫生科、街道教育科、区疾控和区教育局。2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职责：负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿情绪及与家长联系等。6.后勤组职责:负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　五、演练内容：

　　演练一：幼儿入园时，发现有发热情况

　　1.行政值班人员、保健老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温仪对入园幼儿进行体温测量。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、保健医生、保安）2.保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状幼儿。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），保健医生重测体温，做好记录。询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（保健医生、保安）3.保健老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。（保健医生）4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报幼儿园疫情防控领导组长。组长同时上报街道文教科、街道疫情防控指挥中心和新吴区教育局。（保健医生、组长）5.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健医生、组长）

　　演练二：上班时间，园内教工发现发烧、咳嗽情况1.xx班xx老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）2.保健医生帮xx老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。保健医生做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（保健医生）3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（保健医生）4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、保健）5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；1后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（保育员）7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（保健医生）10.立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（保健、组长等）附：中小学开学师生员工进入校园流程图

　　演练三：幼儿在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况1.**班1幼儿在班级突发咳嗽、呕吐，班级保育老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班级老师）2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对幼儿进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，第三次仍超过37.3°C，立刻带领幼儿前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（保健医生）3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他幼儿带离教室，安抚其他幼儿情绪，保育员立即对教室进行消毒工作。（班级老师、保育员）4.班级老师联系家长。核查该幼儿近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区11旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）5.立即停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）6.对该幼儿进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生）7.对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（保健医生、班级老师）8.现场协调，对与该幼儿的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）9.配合120转送发热门诊定点医院。（保健医生）11.保健医生及班级老师跟踪随访幼儿情况。（保健医生、班级老师）12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（保育员）13.一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门。（组长）14.班级老师做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿康复。（班级老师、保健、组长等）

　　附：呕吐发生后处置程序

　　1.疏散幼儿（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿（学生）有序离开事发地点。2.隔离由老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以避免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。保健老师（校医）应对其进行隔离观察，并通知家长带其离园（校），处置患儿（患病学生）的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。3.按以下程序对呕吐物进行处理（1）穿戴个人防护用品处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴12一次性帽子、穿一次性隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。（2）消毒并覆盖呕吐物根据物品准备情况,选择以下任一方法：

　　方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。

　　（4）移除消毒后的呕吐物

　　方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置5min使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

　　方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5min，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。（5）消毒残留污染物方法：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。（6）消毒周围地面用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15min，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。（7）消毒周围物体表面用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。（8）消毒拖把和抹布拖把和抹布使用后用含有效氯132000mg/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净，晾晒。

　　小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　　为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学生在开学后防控新冠肺炎疫情的工作指导，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的1.切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

　　2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。

　　二、演练时间、地点

　　时间：2020年3月

　　日

　　午

　　地点：

　　号楼

　　年级

　　三、组织机构

　　（一）、演练指挥部（领导小组）

　　成立由校长、有关校领导及工作人员组成的演练指挥部（领导小14组），全面负责演练活动的组织领导和协调指挥工作，同时落实每位成员在演练中的具体工作。设组长、副组长及相关成员。

　　组成人员：

　　组

　　长：

　　副组长：

　　成

　　员：

　　1.组长职责：

　　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。

　　自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报县教育局、疾控中心和城厢卫生院。

　　2.副组长职责：

　　协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。

　　（二）、演练工作机构

　　演练指挥部下设六个小组，承担演练活动中的具体工作。

　　（一）、综合协调组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　15①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　（二）

　　疫情监测组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

　　③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　（三）、救治处置组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

　　②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

　　16③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　（四）、对外联络组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院铭选医院，并通知学生家长；

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　（五）

　　消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长：

　　成员：

　　2.主要职责

　　①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　（六）

　　宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长：

　　1成员：

　　2.主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

　　②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　③负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　四、演练内容：

　　演练一：每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状。

　　1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

　　2.学生到达校门处，按照《安溪县第五小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

　　3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

　　5.此时，测温老师发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至旁边（无人区），测温老师重测体温，做好记录。询问14天内孩子及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医1院就医并按照医疗机构指引处理。

　　（测温老师、疫情监测组老师）

　　6.测温老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体情况跟踪。（疫情监测组老师）

　　7.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学校疫情防控领导组长。组长同时上教育局、疾控中心和城厢卫生院。（对外联络组老师、组长）

　　8.班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。（班级老师、宣传教育组、组长）

　　演练二：上课时间，校内教工发现发烧、咳嗽情况。

　　1.年

　　班

　　老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往保健室。（教师）

　　2.疫情监测组老师帮**老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.2°C，复测后，仍超过37.2°C，进入临时隔离室。

　　疫情监测组老师做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（疫情监测组老师）

　　3.核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（疫情监测组老师）

　　4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120，或电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、疫情监测组老师）

　　15.立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（副组长）

　　6.班级老师带领孩子撤离出教室，到室外（班级老师）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作（消毒防疫组）

　　7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）

　　8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（疫情监测组老师）

　　9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（疫情监测组老师）

　　10.立即上报教育局、疾控中心、村委会居委会等相关部门。（组长）

　　11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为

　　500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（消毒防疫组）

　　12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（组长、宣传教育组等）

　　演练三：

　　学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况。

　　1.年

　　班1个孩子在班级突发咳嗽、呕吐，班级上课老师立刻对呕吐物进行处理。（班级老师）

　　2.班级老师通知保健医生到现场，保健医生对孩子进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过37.2°C，复测后，2仍超过37.2°C，第三次仍超过37.2°C，立刻带领孩子前往临时隔离室，上报总指挥并进行应急处理。（疫情监测组老师）

　　3.班级老师电话联系家长，另一老师将其他孩子带离教室，安抚其他孩子情绪，消毒防疫组立即对教室进行消毒工作。（班级老师、消毒防疫组）

　　4.班级老师联系家长。

　　核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。

　　确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。（班级老师）

　　5.立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）

　　6.现场协调，对与该孩子的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）

　　9.配合120转送发热门诊定点医院。（救治处置组）

　　11.救治处置组及班级老师跟踪随访孩子情况。（救治处置组、班级老师）

　　12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为

　　500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（消毒防疫组）

　　13.一旦确诊，立即上报教育局、疾控中心、城厢卫生院村委会21居委会等相关部门。（组长）

　　14.班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。（班级老师、组长等）

　　附：

　　呕吐发生后处置程序

　　1.疏散

　　学生发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生有序离开事发地点。

　　2.隔离

　　由老师将患病学生带去隔离室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。疫情监测组老师应对其进行隔离观察，并通知家长带其离学校，处置患病学生的同时，应做好个人防护（佩戴口罩与手套）。

　　3.按以下程序对呕吐物进行处理

　　（1）穿戴个人防护用品

　　处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩

　　、戴一次性帽子、穿一次性

　　隔离衣、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口套在一次性隔离衣袖口外面。

　　（2）消毒并覆盖呕吐物

　　根据物品准备情况,选择以下任一方法：

　　方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。

　　方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕22吐物。

　　（3）开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。

　　（4）移除消毒后的呕吐物

　　方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置5秒使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。

　　方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置5秒，然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。

　　（5）消毒残留污染物

　　方法：用含有效氯2000mg/L消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。

　　（6）消毒周围地面

　　用浸有含有效氯2000mg/L消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围2米区域2遍，每遍消毒作用15秒，保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。

　　（7）

　　消毒周围物体表面

　　用含有效氯2000mg/L的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少15分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。

　　（8）消毒拖把和抹布

　　拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L的消毒剂浸泡30min后，清水洗净、晾晒。

　　23演练四：下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状。

　　1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。

　　3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。

　　每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。

　　4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：

　　体温37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长黄校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　6.学校疫情防控领导小组组长黄校长启动应急处置流程。

　　应急处置流程如下：

　　1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作，各组迅速进入岗位。

　　242.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）

　　3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120将其送往定点铭选医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及仙苑村村委会或者龙凤居委会。（综合协调组、对外联络组）

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

　　7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；

　　积极做好25患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频

　　次。（宣传教育组、疫情监测组）

　　五、总结反思及改进提高

　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

　　26

篇三：学校新冠肺炎疫情防控应急预案脚本

　　学校新冠肺炎疫情防控演练脚本及疫情预案

　　演练单位：xx市xx区xx学校(2020年x月x日）

　　主持人：学校新冠肺炎疫情防控演练开始。疫情就是命令，防控

　　就是责任。学校是学生集中生活学习的地方，人群聚集密度大、社会

　　关注度高，科学精准做好学校疫情防控，对维护师生员工生命健康、稳步有序恢复教学活动、维护学校正常教学秩序，具有重大意义。

　　一、介绍学校疫情防控工作

　　主持人：面对此次疫情，学校是如何做好新冠肺炎疫情的防控工

　　作的？

　　校长：学校全力做好新冠肺炎的防控工作。严格落实中央、省、市、区工作部署，遵循“科学防治、依法管理、分类指导、家校联防、教医联控”的原则。为确保开学安全，主要做好以下几项工作：(一）加强领导，压实责任

　　成立由校长为等重点公共区域和场所，做到保持每天空气流通，保持室内外环境卫生整洁。

　　2、提前做好相关物资准备

　　制定开学疫情防控工作预案，做好相应的防疫物资、器材、经费等保障和技术、知识储备，特别是学校要储备一定数量的必要防护用品（如医用外科口罩、一次性手套、洗手液）和消毒剂（84消毒液、漂白粉、医用酒精等）、红外体温测量仪及体温计，确保开学时开展学生疫情监测。学校教室、宿舍、厕所（卫生间）等必须配备洗手液或肥皂。根据疫情发展情况，及时做好教学安排，调整教学计划，调整情况及时报省人社厅。

　　3、建立健康档案和开学早晚检查

　　开学时，要及时了解和掌握师生假期动向，建立健康档案，在返回入学时，要开展健康检测。开学后，要严格落实学校传染病防控措施，做好学生早晚检、因病缺勤、病因追查与登记等工作。

　　4、落实检查和出勤情况报告制度

　　学校任何时间发现有可疑症状者，全校师生人人有责任及时报告。提倡每位家长为学生自备体温计和防护口罩，落实每天早晚自测，发现体温超过37、3℃、咳嗽、咽痛等异常，自觉做好隔离，并向学校或班主任报告。

　　5、班主任每日对学生进行观察、询问

　　学校配齐配足红外电子测温仪、温度计等有关医疗器械设备。早晨出操时由各班班主任及负责对本班每个学生进行观察、询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，了解学生健康情况后，当天汇总及时上报学管办公室。经检查发现发热病例，应立即送指定医院进一步诊疗，严防疫情扩散蔓延，并电话通知其家长。

　　6、加强关注学生出勤情况

　　严格执行因病缺勤登记追踪制度，指定专人每日负责学生因病缺勤登记和随访工作。一旦出现学生因病缺勤，及时进行缺勤原因追踪。如与疫情早期症状类似、疑似传染病等情况时，及时报告学校疫情报告人，疫情报告人进一步向上级部门报告。

　　7、做好舆论宣传工作

　　每日公布校园疫情防控工作的情况，针对发现新型冠状病毒的情况，学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要确定掌握病因；学校要掌握全体师生的身体状况，对体温超过37、3℃或身体异常及有可疑症状者要密切观察。

　　2、对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。

　　3、实行疫情快报制度，及时上报人社局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。

　　六

　　、应急处理措施

　　1、建立重大、紧急疫情信息报告制度。发现疑似病例，立即隔离治疗。并以最快的通讯方式向人社局、教育局、卫生防疫部门报告发生或者可能发生的疫情、时间、人数等有关内容，听取卫生防疫部门的处理意见。

　　2、在校园、教室内做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

　　3、在上级各部门未达到前，利用学校现有专家公寓将病患人员隔离。

　　4、积极协助医疗卫生机构救治学生，协助有关部门做好疫情信息的收集、报告、人员分散隔离，公共卫生措施的落实工作。

　　5、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。

　　6、及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校后，任课老师要做好补课辅导工作。

　　全体师生要认真贯彻落实本预案的精神，切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保师生健康和学校安全稳定。

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