篇一：三年级道德试卷分析与反思

　　2018-2019学年度第一学期期末考试

　　小学三年级道德与法治试卷分析报告

　　一、整体情况分析

　　一、试卷的评价

　　（一）试卷的基本情况

　　《道德与法治》考试时间为90分钟，满分100分。本学科期末考试的题型由单项选择题、简答题这两个个部分组成，每个部分为50分。

　　（二）试卷的基本特点

　　1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对基础知识的掌握情况。

　　2、难易适中。整卷的试题难度应该说是比较适中的，考试内容都为课本上的基础性知识和基本概念的理解。

　　3、题目设计具有灵活性。此次命题类型比较多样，比如简答题部分有判断题、阅读漫画进行解答、还有连线题等，总体来说出题方式比较多元化，具有很大的灵活性和新颖性。

　　二、考生答题情况

　　考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。

　　考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。3、考生的应

　　试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

　　总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

　　二、试题结构及特点

　　首先，第一部分是客观题，共计73分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。其次，第二部分为简答题，共计27分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则可以考出优异的分数，但好多学生由于对课本知识把握不是很好，所以简答题部分失分很严重，比如简答题第一小题，考察的是思维的独立性的含义，这是教材原原本本的知识点，但是好多同学却答不出来，失分很严重，这也说明学生基础知识把握不牢。

　　三、存在的问题

　　1、考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。

　　2、考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，2文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

　　3、考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

　　总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

　　四、应对措施

　　注重抓好学生对基础知识的把握，培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

　　加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。坚持讲练结合。提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

　　通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

　　要做到如下几点：

　　1、平时注意学生基础知识的掌握牢固程度，记忆要准确无误，夯实基础。

　　2、对优秀边缘学生严格要求，鼓励上进。

　　3、注意对学困生的辅导，课堂多加关注，学困生的作业要因人而异，降低数量和难度，多做表扬和鼓励，多进行个别谈话，从思想上改变他们对学习的态度。

　　4、教学中教学方法多变，适时加入游戏活动环节，提高学生学习兴趣和活跃课堂气氛。

　　5、增加课堂学生记忆的时间，争取当堂达标。

篇二：三年级道德试卷分析与反思

　　三年级道德与法治下学期期末监测

　　质量分析

　　一、分数段人数统计

　　人数

　　总分

　　平均分

　　及格率

　　90-10080-89.60-79.60以下

　　二、试卷分析及错题列举

　　（一）试卷分析

　　本次试卷基础性比较强，基于基础知识和平时课堂上的讲解，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考察学生对道德与法治基础知识的掌握情况，难易程度适中。

　　（二）错题分析

　　1.填空题。很多学生出现错字，比如第7题生活中的规则，每种规则都有它的（）多数同学做不出来，在这题丢分的比较多。

　　2.简答题。本大题在第1小题丢分比较多，80—89这一阶段的同学们基本是丢分的，分析是因为没有认真读题或者是没有认真思考。

　　三、本次监测存在的问题

　　1.学生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊、语言表达不流畅等现象依然存在，说明学生基本知识不扎实。

　　2.学生理解题意、分析问题、解决问题，联系实际答题能力不强。有许多同学对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

　　四、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做

　　1、加强自己教学水平。在教研活动中、教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研、教学水平。

　　2、继续加强品德与生活学科教学研究，充分运用现代教育技术。用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，把思品课程的总目标落实到每一节课。

　　3.抓住失分题的研究，下学期有针对性的对失分题进行强化。

篇三：三年级道德试卷分析与反思

　　三年级道德与法治期末考试一试卷解析

　　三年级道德与法治期末考试一试卷解析

　　一、试卷的评论

　　（一）试卷的基本状况

　　《道德与法治》考试时间为

　　30分钟。本学科期末考试的题型选择题、判断题、连线题、简答题、解析题，这五个部分构成。

　　（二）试卷的基本特色

　　1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习亲密有关，以重点知识来设计题目。

　　重在考察学生对道德法制基础知识的掌握情

　　况。

　　2、标高适量。鉴于当前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应当说是比较适中的。

　　3、题目设计拥有简洁性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单了然，学生审题时了如指掌。

　　二、试卷成绩状况

　　这张试卷主要考察三年级下册道德与法制的内容。

　　从整体考试成

　　绩来看，同学们表现还能够。

　　1/4三年级道德与法治期末考试一试卷解析

　　三、针对考试内容进行解析

　　1、第一，第一部分是判断题，合计

　　分，得分率为80%左右，自然，这和平常教师的学习指导有关，这也说明老师和学生在平常的讲堂教

　　学中特别着重对基础知识的掌握。

　　2、其次，第二部分为选择题，合计

　　分。本题对某个看法进行判断，相对来说得分较高。

　　也有少量学生犯错，2/4这也说明学生在答题时没有

　　三年级道德与法治期末考试一试卷解析

　　仔细审题。

　　3、第三部分连一连，合计

　　9分，本题主要考察学生的阅读能力、思

　　考能力等，认识道路标记，题目不难，丢分较少。

　　4、第四部分我会答，合计

　　9分，本题考察学生知道的有关劳动的名

　　言、爱惜学惯用品的方法、掌握的购物知识，后两题贴合学生实质，做的较好，第一题有关劳动的名言，学生有失分现象。一般来说，简

　　答题考的就是课本上一五一十的知识点，仔细听讲和仔细做笔录的同

　　学则简单拿满分。

　　本题失分许多其主要表此刻：

　　考生的基本功有待提

　　高，错别字现象、笔迹模糊不清现象、语言表达不通畅现象等依旧存

　　在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

　　5、第五部分为我能行，合计

　　9分，本题主要考察学生理解题意、分

　　析问题、解决问题的能力，少量学生答卷中答非所问，文字表达不切

　　重点，也有同学做题不仔细，没有仔细审题，对题意理解不深，考虑

　　问题不全面，造成不用要的丢分。

　　总之，考生在答卷过程中所体现出来的一系表象，为指导我们今

　　后的道德与法治教课和考试供给难得的一手资料，我们应深刻解析。

　　3/4三年级道德与法治期末考试一试卷解析

　　这就要求我们在此后的教课中要着重学生综合能力的提升。

　　四、改良举措

　　1、着重培育学生阅读能力、解析能力、归纳和综合能力。

　　2、增强学法指导，教师在教课中要教课生怎样审题，怎样找寻试题

　　的重点词捕获有效信息。4/4

推荐访问:三年级道德试卷分析与反思 试卷 反思 道德