篇一：弘扬和传承中华优秀传统文化主题班会

　　传承优秀传统文化主题班会教案三篇

　　从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。下面是小编带来的三篇传承优秀传统文化主题班会教案,希望对大家有所帮助!

　　传承优秀传统文化主题班会教案1一、活动目标

　　：

　　1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

　　2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

　　3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

　　二、活动准备

　　：

　　1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

　　2、图片，文字资料。

　　三、活动人员：全班学生。

　　四、活动过程：

　　1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始!

　　2、活动开始：

　　同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明??”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

　　3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看??(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议：

　　(1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。

　　(2)团结友爱，帮助有需要的同学。

　　(3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。

　　(4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。

　　每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。

　　教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

　　传承优秀传统文化主题班会教案2主题：文化的传承与创新

　　----年级__班主题班会

　　活动名称：文化的传承与创新主题班会

　　活动时间：2012年6月__日(6月份期间,7月1日之前)活动地点:广州大学大学城校区

　　活动主体:商学院09,10级全体同学

　　活动口号：文明文化共传承，和谐校园齐共建

　　活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。

　　活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。

　　嘉宾:辅导员，导师，导生

　　等(人数不限)

　　活动流程：

　　根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或

　　导师发言总结

　　活动内容:以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校

　　园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：

　　1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯?

　　2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化?

　　3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?

　　以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班

　　委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动(温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室)，要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。

　　活动要求:

　　1、各班级务必要邀请一位老师(辅导员或导师)，若导生在校，则可邀请导生到场观

　　看。

　　2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。

　　3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。

　　4、活动过程注意时间，纪律等方面的控制。推荐活动时间为60分钟。

　　5活动2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.总结书的要求(400字以上)：

　　总结内容包括：总结本次主题班会的优缺点、以及工作建议等等。总结是主题班会的成果体现，请班级给予充分重视。

　　班长签名：

　　班会结束后2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.

　　传承优秀传统文化主题班会教案3一、活动目标

　　：

　　1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

　　2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

　　3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

　　二、活动准备

　　：

　　1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

　　2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

　　3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

　　三、活动人员：一年级三班全体师生。

　　四、活动过程：

　　(一)活动的步骤：

　　1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

　　2展示中华传统文化多彩的内容。

　　3培养爱国情感。

　　(二)活动的具体过程

　　1、宣布主题：

　　班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。

　　2、活动开始

　　主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

　　主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

　　主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

　　主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

　　主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。

　　主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。

　　主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。

　　主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?

　　学生A：??学生B??学生C??主持人甲：谢谢大家。

　　主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。

　　李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

　　(诗词背诵)

　　主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：春联。姚美婷的展示，钢笔画。主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。

　　主持人甲：请看马宇聪同学的展示。

　　主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。

　　主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?

　　学生A：

　　??学生B：??学生C：??请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

　　班主任总结：

　　同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。

　　今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

　　大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。

　　作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

　　3、主持人宣布活动结束：

　　“传承文化”主题班会到此结束。

　　其实清明节只是民俗文化的一部分，国家如此调整可谓“用心良苦”，就是让中华民族每一位儿孙都不要忘记传承千年的“民俗薪火”，爱民俗文化也就是爱国的表现之一，所以我们更应该好好过好中国节日，倍加珍惜祖先给我们留下的民俗宝贵财富，体验端午民俗，了解屈原思想

　　校园爱国教育瞄准传统节日

　　本报济宁6月16日讯(记者马文青)邀家长到学校和孩子一起包粽子，组织学生做“龙舟”、赛“龙舟”，举行有关传统节日的知识竞赛??记者采访中发现，济宁市各中小学对今年的端午节特别重视，不仅把包粽子、赛龙舟等民俗发扬光大，还通过挖掘这些民俗活动的产生背景、追溯端午节的来历，让学生们走近屈原，了解他忧国忧民的爱国思想，给学生们上了一堂生动的爱国教育课。

　　“端午节是我国所有传统节日中叫法最多的节日，除了端午节这一叫法外、还有端五节、端阳节、重午节等二十多种叫法，每一种叫法都有个故事??”在济宁市国际学校一年级教室里，一名学生家长正给同学们介绍端午节的由来??随后，学生们结合自己的认识展开了讨论，从包粽子、赛龙舟等民俗活动的起源，谈到了投汨罗江的楚国贤臣屈原。一次普普通通的节日亲子体验活动变成了一堂生动的爱国教育课。

　　“我们特别重视中国传统节日，并围绕这些节日开展活动，让孩子们更多地了解中国传统文化??”济宁市国际学校有关负责人蒋蓉娟告诉记者，让孩子们了解传统节日，是为了增强他们的归属感，“一个人如果对自己国家的历史、文化都一无所知，那他怎么会热爱这个国家?”

　　和该校异曲同工，市中区喻屯镇西周小学专门从村里请来粽子艺人手把手教给学生包粽子;济宁市东门小学以集体诗朗诵、点诗配画、美文嵌诗等形式，组织学生诵读中华经典，增强学生爱国主义情感;济宁市运河实验中学将端午节延伸，围绕中华传统节日展开知识竞赛，让学生们在激烈角逐中进一步了解到我国传统节日文化的丰富内涵，感受到我国传统文化特有的魅力。

　　民俗文化也指称民间文化，它蕴含着民族意识和民族情感，其精神内核潜存着具有民族意识的爱国主义情感，因此在民俗文化视域下实施爱国主义教育具有其可能性和必要性。同时，由于民俗文化表现为生活化和习俗化的特点，这也将使爱国主义教育脱离传统的一本正经、居高临下的说教，而呈现为生活化和常态化的特点，即达到如美国著名教育家杜威所说的“教育即生活”的目的。

　　一直以来我都以我们中华民族的文化为荣耀，商周礼仪、先秦思想以及两汉论点，影响悠远深长。中华民族的文化由古至今，在世界上举足轻重，日新月异的现代社会，我们中华民族的文化仍为各国所必须研究。在中国搞文化研究的也不在少数，但是这个少数与我们华人这个庞大的人口来说也就是沧海一粟。即便是这沧海一粟也不见得是用来发扬中华文化习俗的，对文化习俗的研究竟然是为了更容易获取利益真是对祖先的奇耻大辱!

　　一谈论起爱国，有人信誓旦旦地说自己爱国，有人对外国人疾恶如仇，让人啼笑皆非的是爱国的人对自己所爱国家的文化一无所知，反而痛恨别人成为外国通!所谓的爱国，在中国人中全然表现为挂在嘴巴上的话!再看看中国的教育，口口声声说：我们要爱国，我们要努力为国家作贡献!其实就是一个屁，放完了继续对小日本、美国佬俯首称臣!在这种思想激进、文化交错的环境下，爱国就必须从爱我们的文化开始!

　　我很喜欢读书，特别专注于历史、哲学方面，古人的言行举止常常让我为之向往。我时常看到有人整日拿着手机目不转睛地看着，仔细一看，是在看书，再仔细一看，又是一些异想天开的家伙!从名胜古迹到名人节操有人无一所知，却对各种奇幻虚拟言辞融会贯通，而这人竟然是当代年轻人，真是悲哀!学习对我们这年代的人来说，可谓是五花八门，琴棋书画、歌舞杂艺花样百出!而让人匪夷所思的是，究竟还是没有看到有人热衷于古老技艺，对古老技艺的传承避之唯恐不及。在中国这个大家庭中有一个大文化，大家庭中的小

　　家庭又有自己的小文化，小文化我们已经是丢得差不多了，大文化照这样的情形发展下去恐怕也不会存在太久。

　　世界各国，小到梵蒂冈，大至俄罗斯，都有自己的民族文化，而我们中国的文化在世界上来说独一无二!三皇五帝，夏、商、周，秦、汉、唐，到元、明、清，中华民族的文化历经千世百代不衰，到了近代在美帝国主义的浓烟乱炮之下竟然灰飞烟灭!到了现代，谈论什么爱国主义精神，爱国就必须爱自己的文化，现在自己对自己的文化都待之如草芥，就没有资格去教导他人爱国!尽管是这样，我仍然要呼吁，我并不提倡任何的复古运动，也不指望我们倒退时代过着牛耕马行的生活，但是我们可以传承已有的文化习俗，在精神上或多或少地保持着龙的后代应有的生活习俗。

　　爱国就从爱自己的文化开始，一个民族的文化遭到本民族的践踏，爱国毫无意义可言!今天，我不敢说我们完全抛弃了我们祖先的习俗，庆幸的是还有些人凭借着中华古老技艺生存，但是这种庆幸对我们这个大家庭中的小家庭来说无疑是一个悲剧!文化习俗一旦丢弃，再去捡起来就是另一种味道了，而作为炎黄子孙的我们，唯一与他人不同之处就是我们的传承了数千年的文化习俗!抛开文化谈爱国没有先例，因为一个民族的文化没了，这个民族也就不复存在!

篇二：弘扬和传承中华优秀传统文化主题班会

　　弘扬传统文化主题班会设计

　　一、班会主题

　　弘扬中国传统文化

　　二、活动背景

　　大众传媒对中学生的影响不可小视。电视、电脑和网络游戏中的那些虚幻的爱情，暴力和血腥的场面,崇尚武力、崇尚金钱的价值取向,以及大量粗制滥造的影视作品，对中学生的人生观、道德观产生了消极的影响.在中学里，学生学的科目多达十几种，对传统文化的涉及少而又少。偶尔涉及，也是以古文的形式出现.我们有的中学生、甚至于大学生,必须经过翻译才能明白其中的含义。一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸;一个民族，如果没有自己的民族精神,再怎么粉饰,也只能是一盘散沙.三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

　　2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

　　3、全面发展中国传统文化与校园文化.四、活动形式

　　主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

　　五、活动内容

　　1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

　　2、传统文化知识竞答

　　3、诵读传统文化经典

　　六、活动过程

　　（一)、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法,剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招,不过有个条件，要问问他为什么练武术?学生乙不屑地说,这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当,看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲:武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德”

　　为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事,豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友,诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

　　乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统,都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下,决定带他见识一下传统文化的丰富多彩.走进班会现场。

　　（二)、你好，传统文化

　　1、了解传统文化的内涵:中华传统文化应包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分.2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等,请形象代言人展示。

　　3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状,引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。

　　（三)你好，魅力华夏。

　　1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸;有学生在书法,有学生自创中秋诗,有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结.曲终，学生展示作品,并做简洁说明.

　　2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看,星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

　　3、配乐武术表演

　　（四）、你好!心灵盛宴

　　拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联,婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是

　　春节清明端午中秋显民族特色下联是:笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

　　黄硕：

　　“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗,这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋,源远流长。

　　乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中,各民族都有自己的文化习俗,一年365天,喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节,五月五日端午节，七月七日七夕节,八月十五中秋节,九月初九重阳节，腊月初八腊八节,怎么样，丰富多彩吧.主题班会流程

　　一、情境短片《我来学武术》

　　二、开场白《您好，传统文化》

　　三、说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）

　　过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举.我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的,他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请：

　　翟悦：奥运会徽代言人

　　张琪:中国结代言人

　　徐静宜：世博会中国馆代言人

　　过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻,传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。

　　演小品:《如此过节》

　　过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。(学生讨论的时间2分钟后各抒己见)四、您好，魅力文化

　　过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化,发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传,更要拿起传统文化的接力棒,用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组,诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢.咱们快去看看。

　　（播放轻音乐,各小组进行准备3——5分钟，展示）

　　剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

　　四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

　　味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐,现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。(播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。

　　欣赏：配乐武术表演《中国龙》

　　过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙,在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中,做讲诚信，崇尚道德的真君子。

　　拍手齐诵：弟子规.

篇三：弘扬和传承中华优秀传统文化主题班会

　　弘扬传统文化主题班会教案

　　弘扬民族传统文化主题班会

　　一、活动目标

　　：

　　1.知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化，提高审美能力。

　　2.过程与方法目的:在活动中分工合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化的资料，旨在激发学习传统文化的浓厚兴趣，领略其无穷魅力。

　　3.情感态度和价值观目标:增强学生的爱国情怀和保护祖国传统文化的意识，从而激发他们对伟大祖国的热爱。

　　二、活动准备

　　：

　　1、了解民族传统文化，了解传统文化的丰富内容。

　　2.图片、实物(中国结等。)和书面材料。

　　3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

　　三、活动人员：XX班全体师生。

　　四、活动过程：

　　(一)活动的步骤：

　　让学生了解中国传统文化的丰富内涵。

　　2展示中国传统文化丰富多彩的内容。

　　3培养爱国情感。

　　(二)活动的具体过程

　　1、宣布主题：

　　老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。

　　2、活动开始

　　今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)

　　全班答：中国结。

　　那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?

　　学生A：……学生B……学生C……

　　主持人甲：谢谢大家。

　　主持人B:看了老师的介绍，我知道大家都准备了很多关于中国传统文化的资料。请看冉立和其他同学的陈述。

　　冉立:我们给你带来了一些古诗。

　　(诗词背诵)

　　是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?

　　学生A：

　　……学生B：……学生C：……

　　请谈谈你的计划。(学生交流和报告)

　　主持人A:请班主任给你总结一下。

　　班主任总结：

　　今天的主题班会很成功。我在学生的展示中看到了祖国传统文化的魅力。学生也通过自己的资料收集了解到了我们的传统文化，老师为你骄傲。

　　作为新世纪的主人，我们应该继承和发扬优秀的文化传统。

　　3、主持人宣布活动结束：

　　“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

　　老师讲过传统节日的习俗

　　一、过年、春节习俗

　　春节，俗称新年。原本仅指农历正月一日这一天。现在泛指从农历十二月(旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。春节是中华民族最隆重的传统节日。其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间;二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映;三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化;四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。

　　这期间有许多礼仪习俗和活动内容，现摘要简述如下：

　　1、家家办年货

　　2、户户大清扫

　　3、祭祀灶神爷

　　农历十二月二十四日(又称“小年节”，或称“祭灶节”，“新年”)这天，旧有“祭灶神”的习俗。据说，灶神爷(又称“司命菩萨”)是天皇玉帝派到人间来监督和奖惩人们

　　的善恶之神。家家都有，每年在过小年的晚上，上天堂向玉帝汇报人间的善恶情况。信奉佛教和道教的乡民为其设祭送行，谓之“祭灶”。4、贴春联

　　春联，是我国最早出现且应用范围最广的对联形式之一。多用来表达人们除旧迎新的喜悦和继往开来的奋斗精神。每当春节来临，家家户户都要在大门两侧贴上一幅春联(现在凡有门窗处都贴对联)，还有横披。这样就给本来热闹祥和的节日增添了更加浓郁的喜庆气氛。

　　春联是对联，门对的一种常见形式。古时有“桃符”、“门贴”之称。古时候，限于人们的认识水平，因而对自然现象或自然灾害无法正确理解。一旦遇到天灾人祸时，就总认为是有鬼神在作祟。于是，在腊月里多数人家用两块桃木削成一两寸宽、七八寸长的木条，上面画着神荼、郁垒二神的形象，挂于门侧。这实际上就是将门神与春联合在一块了。

　　5、挂年画

　　春节来临之际，湖乡人民家家户户除了贴春联之外，还有挂年画的传统习俗。其中有一首描述年画的诗特别有趣：“兰荷菊梅开满墙，满屋似闻花芬芳。引来燕雀檐前闹，直冲屋里抖翅膀。”此诗借咏年画，描绘了春节将到之时，民间普遍挂年画的新气象。

　　6、吃团年饭：

　　等待外地的亲人赶回家中之后，家家户户在大年那天中午要张罗一桌特别丰盛的宴席。鸡鸭鱼肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，摆满大圆桌。白酒、啤酒、饮料款款齐备。全家围席而座，大吃大喝，谓之“吃团年饭”。

　　7、守岁、关财门：

　　大年之日，团年饭一般都吃得慢也吃得多，时间拉得很长。有的人家吃上2~3小时不散席。因此，平常有人责怪别人吃饭慢吞吞时，就比喻说他是“吃年饭”--慢条斯里的，一点也不性急的。吃过年饭，天色渐晚，这时家家户户便在堂屋里或烤火房内堆起丁块柴烧起大火，把屋内外所有的灯都点亮。七仙湖区农家流行俗语道：“三十的火，十五的灯”。

　　8、拜年：

　　是春节期间最受欢迎、最具人情味的传统礼仪。新年伊始，人们扶老携幼，出门走亲访友。

　　9、耍龙舞狮打花鼓：

　　10、元宵节

　　农历正月十五日是新年的第一个月圆之日，称“上元”(古称“上元节”)，又叫“灯节”。

　　三、三月三

　　农历三月初三日是我国古代的“上巳节(又称?修锲节?)”。传说，这是西王母的生日，古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，魏晋后始定为农历三月三日。南朝宋范晔在《后汉书·礼仪志》上载：“星月上巳，官民皆洁与东流水上，曰洗涤拔除、去宿垢痰，为大洁。”说的是古代人们在这天要在清水河边洗涤，目的在于卫生与保健，后来便演变为在水边饮宴，郊外春游的节日。宋代吴自牧在《猛梁录·三月》中载：“赐宴曲江，倾都楔饮、踏青”。现在，我国汉族及许多少数民族地区仍传承着“三月三”这个传统节日。

　　四、清明节

　　清明节(又称踏青节)是每年公历4月5日前后(农历24个节气中的第5个节气)。作为民间传统节日始于春秋时代。后

　　逐渐与之前1~2日的“寒食节”①融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。

　　五、端午节

　　端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。在农历五月初五日，它是汉族民间隆重的传统节日。

　　六、中秋节

　　中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间(988-1003)，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。

　　中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。因此，“花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。

　　①拜月赏月：每当明月升起，清辉晒满大地之时，人们便在露天或桂花树下摆设桌椅，把圆形的果子(苹果、葡萄、枣子等)和圆形的食品(月饼、糖果等)端上桌子。全家老小围在桌边，默默地仰视着明月，肃然站立片刻，以示祭月拜月。之后，全家人围桌而坐，共享美味的食品和明月的清辉。文人墨客或雅士大家此时此刻往往会诗兴大发，搜索枯肠，吟诗唱对。因故不能回家团聚的夫妻、情侣，身处异乡，仰望圆润的明月，勾起对故乡亲人无限思念之情。宋朝大诗人苏轼“但愿

　　人长久，千里共婵娟”的诗句，无疑是给天下所有不能如期团聚的有情人的最美好的祝福。“人是故乡亲，月是故乡明”。人们把中秋明月当作团圆的象征，因此“独在异乡为异客”者，总是在中秋佳节之夜，每当看到“床前明月光”时，便会“疑是地上霜”，然后情不自禁地“举头望明月，低头思故乡”起来。无疑，唐朝诗人李白这首《静夜思》淋漓尽致地表达出了自古以来独处异乡之人对自己家乡及亲人的无限思念情结，深刻揭示了人们对美满生活的深情向往。

　　②品尝月饼：中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。

　　③送礼拜节：中秋节这天，民间盛行走亲访友，互赠礼品，特别是青年男子要趁中秋节日拜会岳父母大人。礼物不拘轻重，但月饼是不能少的。另外还有糖果、酒类、水果、糕点等。最好是成双成对，表示吉利。如当代月饼有“七星伴月”，“八仙团圆”，“九龙戏珠”等等。均是双数，又是名牌，价格也不菲哟。

　　④中秋集会：每年中秋佳节，现代人们会聚集在城市的广场，或公共绿地，举行大型的集会。内容有文艺表演、武术竞赛、篝火晚会、情侣化妆舞会、集体婚庆大会等。还有的地方在山地湖边宿营，海滨举行自助式烧烤集会，露天夜食集市和服饰贸易集市等。内容丰富，形式多样，让人目不暇接。场面盛大而热闹非凡。有的地方节日集会自娱自乐，通宵达旦，乐此不疲。

篇四：弘扬和传承中华优秀传统文化主题班会

　　传承中华优秀传统主题班会

　　为了更好地传承中华优秀传统文化，我校举行了一场主题班会。班会上，我们深入学习了中华优秀传统文化的丰富内涵，感受到了中华文化的独特魅力。

　　在班会中，我们重点介绍了中华传统文化的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。通过阅读这些经典著作，我们深入了解了中国传统文化的精华和独特魅力，感受到了中华文化的博大精深。

　　同时，在班会中，我们也向大家介绍了中华传统文化的其他方面，如传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧等。通过欣赏传统音乐、观赏传统舞蹈、了解传统戏剧，我们更深刻地领悟到中华文化的内涵和特点。

　　最后，在班会中，我们也分享了自己的学习心得和感受。通过交流，我们更深刻地认识到中华优秀传统文化的重要性和价值，更加积极地投身到传承中华优秀传统文化的事业中。

　　此次主题班会，让我们深入了解了中华优秀传统文化的精髓和特点，更加弘扬了中华文化的独特魅力。我们相信，在未来的学习和生活中，我们一定会更加珍惜和传承这份宝贵的文化遗产。

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篇五：弘扬和传承中华优秀传统文化主题班会

　　传承中华文化主题班会教案

　　传承中华文化主题班会教案1教学目的：

　　1、引导学生感悟、体验和弘扬中华民族美德。

　　2、传播、XXX。

　　3、激发学生争做文明少年。

　　教学过程：

　　一、导入：中华民族，是悠悠五千年文明历史的古老民族，她的发展，她的进步，无时不在揭示着人类文明的丰富内涵，无时不在演绎着人类文明的壮丽篇章。现在，少年传承中华美德主题班会开始。

　　二、朗读：《》

　　“”既是对中华美德的精辟概括，也是美德与时代精神的有机结合，是对为人处世，社会公德的解释，又是社会主义精神文明建设的里程碑。

　　三、中华传统美德有哪些？

　　所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。

　　它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺

　　1点。五千年历史中孕育的优秀传统美德（说一说你所知道的中华丽德）勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母；勤劳英勇、扶危济困、吃苦耐劳、委曲求全、孝行世界、助人为乐、拾金不昧等等

　　四、在日常中，我们应该怎样去传承中华美德？

　　五、美德故事会：（讲故事，话美德）美德在我们身边到处放光芒。它需要我们去继承和发扬。早在古代，人们就赞美、追求美德。下面请同学讲述典故《小黄香孝敬父母》、《苏武牧牛》。

　　六、倡议：20XX年，XXX爷爷提出了，对全体公民提出了社会主义荣辱观，我想，我们小学生心中也应当有精确的荣辱观，我们要尊敬老师,连合合作，关爱他人，互帮合作，让班级充满爱。我们要做一名诚实取信、谈吐粗俗的学生,阔别粗俗,阔别无知,做自强上进的学生。

　　7、游戏：《美德格言大比拼》

　　同学们知道的传统美德格言还真不少，可是，在我们身边有没有人发扬过美德呢？

　　八、班主任总结：

　　弘扬中华民族美德并不是一句挂在嘴上、写在纸上的口号，而是一项深入到广大同学们心灵的工程，它应该体现在平时的一点一滴中。我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力研究文化知识。让我们伸出双手，弘扬中华民族美德，共同营造一个文明的家园，在中华大地上撑起蔚蓝的天空！

　　传承中华文化主题班会教案22[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”

　　[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬

　　[活动班级]:初一（8）班

　　[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。

　　2.树立学生建立文明良好的家风意识。

　　3.深化文明礼仪的研究，为共筑“中国梦”努力研究。

　　4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华丽德。

　　[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。

　　[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家属的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为原则；家风是社会和谐的根蒂根基。

　　古代的家风：五常八德

　　五常：仁义礼智信

　　3八德：忠孝仁爱信义和平

　　新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

　　2.说一说你家的家风，家训

　　同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。

　　3.古今中外家风故事

　　《颜氏家训》、《傅雷家书》

　　XXX让梨的故事

　　岳母刺字---精忠报国

　　XXX---做官不许发财

　　XXX---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）

　　早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）

　　4.良好的家风家训有什么作用

　　家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。

　　良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无

　　形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，研究型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、研究奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、研究松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。

　　家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育XXX、润物无声。它通过家庭成员尤其是家长的日常生活准则、行为惯和思维方式，经常对孩子进行直接的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率，不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。

　　5.家风与校风，班风

　　学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。

　　熟记班规，谨守班规。

　　6.总结班会

　　总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好

　　5的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的。

　　传承中华文化主题班会教案3活动目的：

　　通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。

　　活动准备：

　　1、了解有关民族传统文化。了解传统文化中丰富的内容。

　　2、图片，实物，文字资料。

　　3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。准备多媒体展示设备。

　　活动过程：

　　(一)活动的步骤：

　　1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

　　2展示中华传统文化多彩的内容。

　　3培养爱国情感。

　　(二)活动的具体过程

　　一、宣布主题：

　　班长：“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始!有请两位主持人。

　　主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪

　　6的奇迹。

　　主持人XXX：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

　　主甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。

　　主乙：XXX、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

　　主甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和俗……

　　主乙：每个地方还有自己的民族特色。

　　主甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗?全班答：想。

　　主甲：本日，我给人人带了一件礼物，你知道这是什么吗?全班答：中国结。

　　主甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：……

　　主甲：(介绍自己的中国结)谢谢大家。

　　主甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的眼光，看到了壮美的祖国江山。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看XXX和XXX给我们带来的作品展示。

　　主乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看课本剧表演《赵州桥游记》

　　主甲：XXX上面的图案可真精美，我也想去看看呢。

　　主乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?7主甲：请班主任XXX给人人做总结。

　　师总结

　　本日的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也经由过程自己汇集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到自满，感到自豪!下次班会的主题是《……》

　　班长宣布：“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

　　一、活动目的：

　　1、通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

　　2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。

　　3、激发探究科学兴趣，增强刻苦研讨精神。

　　二、活动内容

　　1、发动学生收集我国传统节日的来历、俗以及圣诞节的相关知识。

　　2、通过多种形式述说传统节日中的来历、俗，从而引导学生了解节日的俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中国传统节日文化。

　　三、活动要求：学生积极参与，形式生动活泼，了解传统节日，抒发真情实感。

　　四、准备工作：收集节日的来历及俗。

　　五、计划实施过程

　　8导入：由某个西洋节的传统节日，过渡到本日班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化，“我看传统节日”主题班会目前开始。

　　(一)讲述主要中国传统节日以及由来

　　如春节、清明节、中秋节、七夕节等

　　中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。“花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自俗有异，但有许多方面大致是相同的。

　　有关中秋节的诗句更是数不胜数，如XXX的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星XXX。XXX应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。XXX《水调歌头》等等

　　(二)设想小品扮演有关中国节日与本国节日—我看传统节日与外来节日

　　(三)抢答题：中国传统节日

　　A,让学生举手抢猜中国的传统节日

　　B，让学生抢答有关七夕、中秋、春节的诗歌和故事，与春节有关的神话，活动等;总结其他节日的寓意。

　　9(四)情景扮演

　　1中秋节和月亮的关系很密切，人们瞥见圆月，就会联想到一家人的团聚，以是有人把中秋节叫作团聚节，就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。你们家的中秋节一般是怎样渡过的呢?2学生扮演和家人吃月饼的小品。

　　(五)讲述漳州地区的主要传统节日

　　漳州民间流传一首《十二月歌》，把本地的岁时俗以顺口溜的形式表现出来：正月鼓仔灯，二月落花生，三月□(音燕，意为浸种)豆芽，四月卖麻茶，五月来裹粽，六月塍草冻，七

　　月印经衣，八月卖麻糍，九月放公差(风筝)，十月抾秞(稻)穗，十一月卖草席，十二月卖粿箬。

　　如元宵是春节活动的尾声,又是传统的上元节,漳州人称之为“正月半”，客家人称之为“开大正”。这一天，漳地的民俗活动特别多，也特别热闹、隆重。若元宵日天气晴好，就称今年XXX(女性)岁君好，民间认为今年对女性有利。

　　最后以一首有关传统节日的歌曲结束本次主题班会。

　　传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观

篇六：弘扬和传承中华优秀传统文化主题班会

　　弘扬传统文化主题班会教案

　　弘扬传统文化主题班会教案

　　弘扬传统文化主题班会教案1一、活动目标：

　　1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。

　　2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

　　3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

　　二、活动准备：

　　1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

　　2、图片，实物(中国结等)，文字资料。

　　3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。

　　三、活动人员：

　　XX班全体师生。

　　四、活动过程：

　　(一)活动的步骤：

　　1让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。

　　2展示中华传统文化多彩的内容。

　　3培养爱国情感。

　　(二)活动的具体过程

　　1、宣布主题：

　　老师：“弘扬民族传统文化”主题班会现在开始!。

　　2、活动开始

　　今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗?(出示中国结)全班答：中国结。

　　那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗?学生A：……学生B……学生C……

　　主持人甲：谢谢大家。

　　主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。

　　李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

　　(诗词背诵)是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢?学生A：……学生B：……学生C：……

　　请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流、汇报)主持人甲：请班主任老师给大家做总结。

　　班主任总结：

　　今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。

　　作为新世纪的主人，我们要继承和弘扬优秀的文化传统。

　　3、主持人宣布活动结束：

　　“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。

　　老师讲过传统节日的习俗

　　一、过年、春节习俗

　　春节，俗称新年。原本仅指农历正月一日这一天。现在泛指从农历十二月(旧称“腊月”)二十四日过“小年”起至正月十五日闹完元宵节才告结束。春节是中华民族最隆重的传统节日。其特征有四个方面：一是广泛流传于汉、壮、蒙、满、侗、瑶、白、黎、纳西等近二十个民族之间;二是历史悠久，源远流长，旧时与新时代节庆活动交相辉映;三是风俗古朴，礼仪频繁，形式多样化;四是节庆时间长，岁末年初前后共长达二十多天，天天都是春节节庆日，且气氛热烈，喜庆祥和，令人陶醉。

　　这期间有许多礼仪习俗和活动内容，现摘要简述如下：

　　1、家家办年货

　　2、户户大清扫

　　3、祭祀灶神爷

　　农历十二月二十四日(又称“小年节”，或称“祭灶节”，“新年”)这天，旧有“祭灶神”的习俗。据说，灶神爷(又称“司命菩萨”)是天皇玉帝派到人间来监督和奖惩人们的善恶之神。家家都有，每年在过小年的晚上，上天堂向玉帝汇报人间的善恶情况。信奉佛教和道教的乡民为其设祭送行，谓之“祭灶”。4、贴春联

　　春联，是我国最早出现且应用范围最广的对联形式之一。多用来表达人们除旧迎新的喜悦和继往开来的奋斗精神。每当春节来临，家家户户都要在大门两侧贴上一幅春联(现在凡有门窗处都贴对联)，还有横披。这样就给本来热闹祥和的节日增添了更加浓郁的喜庆气氛。春联是对联，门对的一种常见形式。古时有“桃符”、“门贴”之称。古时候，限于人们的认识水平，因而对自然现象或自然灾害无法正确理解。一旦遇到天灾人祸时，就总认为是有鬼神在作祟。于是，在腊月里多数人家用两块桃木削成一两寸宽、七八寸长的木条，上面画着神荼、郁垒二神的形象，挂于门侧。这实际上就是将门神与春联合在一块了。

　　5、挂年画

　　春节来临之际，湖乡人民家家户户除了贴春联之外，还有挂年画的传统习俗。其中有一首描述年画的诗特别有趣：“兰荷菊梅开满墙，满屋似闻花芬芳。引来燕雀檐前闹，直冲屋里抖翅膀。”此诗借咏年画，描绘了春节将到之时，民间普遍挂年画的新气象。

　　6、吃团年饭：

　　等待外地的亲人赶回家中之后，家家户户在大年那天中午要张罗一桌特别丰盛的宴席。鸡鸭鱼肉，山珍海味等十多盆美味佳肴，摆满大圆桌。白酒、啤酒、饮料款款齐备。全家围席而座，大吃大喝，谓之“吃团年饭”。

　　7、守岁、关财门：

　　大年之日，团年饭一般都吃得慢也吃得多，时间拉得很长。有的人家吃上2~3小时不散席。因此，平常有人责怪别人吃饭慢吞吞时，就比喻说他是“吃年饭”--慢条斯里的，一点也不性急的。吃过年饭，天色渐晚，这时家家户户便在堂屋里或烤火房内堆起丁块柴烧起大火，把屋内外所有的灯都点亮。七仙湖区农家流行俗语道：“三十的火，十五的灯”。

　　8、拜年：

　　拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。新年伊始，人们扶老携幼，出门走访亲戚朋友。

　　9、耍龙舞狮打花鼓：

　　10、元宵节

　　农历正月十五日是新年的第一个月圆之日，称“上元”(古称“上元节”)，又叫“灯节”。

　　三、三月三

　　农历三月初三日是我国古代的“上巳节(又称修锲节)”。传说，这是西王母的生日，古时以农历三月上旬巳日为“上巳”，魏晋后始定为农历三月三日。南朝宋范晔在《后汉书·礼仪志》上载：“星月上巳，官民皆洁与东流水上，曰洗涤拔除、去宿垢痰，为大洁。”说的是古代人们在这天要在清水河边洗涤，目的在于卫生与保健，后来便演变为在水边饮宴，郊外春游的节日。宋代吴自牧在《猛梁录·三月》中载：“赐宴曲江，倾都楔饮、踏青”。现在，我国汉族及许多少数民族地区仍传承着“三月三”这个传统节日。

　　四、清明节

　　清明节(又称踏青节)是每年公历4月5日前后(农历24个节气中的第5个节气)。作为民间传统节日始于春秋时代。后逐渐与之前1~2日的“寒食节”①融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。

　　五、端午节

　　端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。在农历五月初五日，它是汉族民间隆重的传统节日。

　　六、中秋节

　　中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节

　　日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间(988-1003)，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。

　　中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。因此，“花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。

　　①拜月赏月：每当明月升起，清辉晒满大地之时，人们便在露天或桂花树下摆设桌椅，把圆形的果子(苹果、葡萄、枣子等)和圆形的食品(月饼、糖果等)端上桌子。全家老小围在桌边，默默地仰视着明月，肃然站立片刻，以示祭月拜月。之后，全家人围桌而坐，共享美味的食品和明月的清辉。文人墨客或雅士大家此时此刻往往会诗兴大发，搜索枯肠，吟诗唱对。因故不能回家团聚的夫妻、情侣，身处异乡，仰望圆润的明月，勾起对故乡亲人无限思念之情。宋朝大诗人苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的诗句，无疑是给天下所有不能如期团聚的有情人的最美好的祝福。“人是故乡亲，月是故乡明”。人们把中秋明月当作团圆的象征，因此“独在异乡为异客”者，总是在中秋佳节之夜，每当看到“床前明月光”时，便会“疑是地上霜”，然后情不自禁地“举头望明月，低头思故乡”起来。无疑，唐朝诗人李白这首《静夜思》淋漓尽致地表达出了自古以来独处异乡之人对自己家乡及亲人的无限思念情结，深刻揭示了人们对美满生活的深情向往。

　　②品尝月饼：中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。

　　后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。

　　③送礼拜节：中秋节这天，民间盛行走亲访友，互赠礼品，特别是青年男子要趁中秋节日拜会岳父母大人。礼物不拘轻重，但月饼是不能少的。另外还有糖果、酒类、水果、糕点等。最好是成双成对，表示吉利。如当代月饼有“七星伴月”，“八仙团圆”，“九龙戏珠”等等。均是双数，又是名牌，价格也不菲哟。

　　④中秋集会：每年中秋佳节，现代人们会聚集在城市的广场，或公共绿地，举行大型的集会。内容有文艺表演、武术竞赛、篝火晚会、情侣化妆舞会、集体婚庆大会等。还有的地方在山地湖边宿营，海滨举行自助式烧烤集会，露天夜食集市和服饰贸易集市等。内容丰富，形式多样，让人目不暇接。场面盛大而热闹非凡。有的地方节日集会自娱自乐，通宵达旦，乐此不疲。

　　弘扬传统文化主题班会教案2活动目标：

　　1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

　　2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。

　　3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

　　活动准备：

　　1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

　　2、课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。

　　二、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？

　　1、学生谈自己的看法

　　2、课件出示，简单介绍中国的传统文化。

　　书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德

　　教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。

　　3、归纳中国传统文化的几方面内容。

　　（1）传承千年的传统美德：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉

　　（2）各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等；

　　（3）传统节日：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。

　　4、提出问题我们应该如何学习传统文化，具体又应该学什么？

　　5、教师：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”然而，在这所讲道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个传承千年的.精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界的长期发展历程中，表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

　　6、教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。

　　学习中华传统文化，绝对不可以流于形式，浮于表面。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。

　　7、下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习传统文化

　　（1）案例分析：某个学校在进行了传统文化学习后，规定，学生每天都要向孔子像行礼。同学与老师见面时必须行礼，同学与同学见面也必须行礼。对这件事，同学们有什么看法？

　　学生发表自己的见解

　　（2）教师引导：中国的传统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神？在这里我们看一下古代先贤的一些观点。

　　“礼者天地之序也”“礼之用，和为贵”“礼者，敬人也”第一句话讲的是礼的原则：平等对等，有序有位

　　第二句话讲的是礼的作用：在于使人的关系和谐为可贵

　　第三句话讲的是礼就是要尊重他人。

　　综合这些我们不难发现在礼仪文化背后所蕴含的就是四句话：平等对等，有序有位，尊重他人，以和为贵。这就是中华礼仪文化的核心精神。

　　那么我们学习中国的传统礼仪，就要去挖掘这种礼仪文化所蕴含的核心精神，并将它作为我们的行为准则。这样才算是真正的理解中国的礼仪文化。

　　目前世界上最讲礼仪的国家之一是日本，二战时的日本士兵们在

　　国内也是非常讲究各种礼仪规范的，但是当他们来到我中国。带来的是野兽般的暴行，令人发指。这是为什么，根本原因在于他们的礼只是徒有其表，他们并不理解礼的核心精神。所以说，学习中国礼仪文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒劳无功。反过来说，当我们理解并将这种精神做为自己的行为准则时，无论你用哪种方式去呈现，你都做到了礼。比如说见到别人，不一定非要行礼，一个善意的微笑，一个亲切的招呼都是礼。

　　然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

　　三、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。

　　同学们，从今天起，我们倡议：

　　（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。

　　（2）团结友爱，帮助有需要的同学。

　　（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。

　　（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。

　　每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。

　　活动总结：

　　也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

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