【讲话】在全县第31个教师节庆祝大会上讲话

内容摘要：在全县第31个教师节庆祝大会上的讲话各位老师，同志们：金秋九月，硕果盈枝。今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第31个教师节。首先，我代表县四套班子，向全县广大教师、教育工作者以及离退休老教师，致以节日

在全县第31个教师节庆祝大会上的讲话各位老师，同志们：金秋九月，硕果盈枝。今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第31个教师节。首先，我代表县四套班子，向全县广大教师、教育工作者以及离退休老教师，致以节日下面是小编为大家整理的【讲话】在全县第31个教师节庆祝大会上讲话,供大家参考。

在全县第31个教师节庆祝大会上的讲话

各位老师，同志们：

金秋九月，硕果盈枝。今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第31个教师节。首先，我代表县四套班子，向全县广大教师、教育工作者以及离退休老教师，致以节日的问候！向受表彰的先进单位和个人，表示热烈的祝贺！向所有关心支持xx教育发展的社会各界人士，表示衷心的感谢！

今年是我到xx工作的第六年，也是我第六次参加教师节表彰大会。县委县政府之所以每年都开展庆祝活动，不仅仅是要向广大教师们表达最美好的祝愿，同时也是要继续保持和发扬尊师重教的优良传统，进一步凝聚推进教育优先发展最广泛的共识。借此机会，我讲三点意见，与大家共勉。

第一，庆祝教师节，不仅仅是对已获得成绩的祝贺，更充满着对百尺竿头、更进一步的热切期待，我们要在坚定信心中增强使命感和紧迫感

近年来，在全县上下的共同努力下，我们紧紧围绕办人民满意教育这一目标，顺应发展所需和民心所向，营造良好环境和浓厚氛围，全力推进教育事业快速发展，取得了显著成效。具体表现在四个方面：一是教育整体水平有新提升。根据2014年温州市教育发展水平重点指标排名情况通报，28项具体指标中，我县有15项指标位居全市11个县（市、区）前三位，比上一年增加了2项。其中财政对民办教育的支出占财政教育支出的比例、公办幼儿园在园幼儿比例、省义务教育标准化学校比例、义务教育办学水平等级学校比例等6项指标居全市第二，年轻教师培训经费支出占工资总额的比例、生均信息技术经费投入、中职等级学校在校生覆盖率等3项指标居全市第一。并且在去年底，成功创建国家级义务教育均衡发展县。二是教育质量有新突破。今年高考，全县上线率达93.6%，高出全省平均上线率8个百分点，其中xx中学一本上线62人，实际录取82人，在去年翻了一番的基础上又增长了近70%，并且一本录取率首次超过xx（xx考生1729，文理科一本录取83人，录取率为4.3%；xx考生954人，文理科一本录取70人，录取率为7.4%）。职业中专升学考试上线率达到88%，再创历史新高。义务教育阶段教学质量与兄弟县（市、区）差距持续缩小，今年中考成绩首次超过xx，七年级、八年级总体水平超过xx、xx；小学段整体成绩挤入全市中游水平，语文、数学等主要科目成绩超过洞头。三是教育改革迈出新步伐。在前两年成功创建xx二高、县振中学校的基础上，今年又引进优质教育资源，创办武阳书院（富中分校），新建2所公办幼儿园，进一步满足了老百姓对子女在“家门口”“上好学”的迫切愿望，越来越多的家长更愿意把孩子留在xx接受教育，优质生源流失问题得到有效扭转。同时，取消义务教育和普高教育择校，积极探索教师“县管校用”管理模式，完善教育评价激励机制等举措，调动了广大教师的工作热情，教育均衡发展的步伐迈得更加坚实。四是尊师重教的氛围进一步形成。县委县政府始终坚持“再穷不能穷教育”的理念，按照“三个增长”、“两个提高”的要求，(“三个增长”：即财政教育拨款增长高于财政经常性收入增长；生均教育经费逐步增长；教师工资和生均公用经费逐步增长。“两个提高”：即财政教育经费占国民生产总值的比例有所提高，教育经费的支出占财政总支出的比例有所提高)，不断加大教育投入，一批教育项目建设加快推进。与此同时，社会助教助学蔚然成风，成立了23个教育基金和奖教金，覆盖全县9个中心镇，总额达到5000余万元，并连续三年发放“育才奖教金”表彰激励优秀教师，尊师重教已逐步成为社会文明的新风尚。

成绩固然可喜，但问题也仍然不少。当前，制约我县教育发展的深层次问题还没有根本性破解，xx教育与先进地区的差距还不小，与老百姓对教育需求的更高期待还有较大距离，对经济社会发展的智力支撑不足。但是，面对困难与差距，我们不能丧失信心、畏缩不前。记得两年前的教师节庆祝大会上，我曾以缙云县为例子，提出落后地区同样可以办好人民满意的教育。因此，我们必须以功成不必在我的境界，切实肩负起“干在当下”的使命担当，乘势而上，再接再厉、再创佳绩，也只有这样，xx的教育才会有更加灿烂的明天。

第二，庆祝教师节，不仅仅是一个简单的活动庆典，更承载着各级党委政府和全社会不可推卸的责任和义务，我们要以更大的努力办好人民满意的教育

教育事业是一项社会系统工程。教育的改革发展、学生的健康成长、教师工作生活条件的改善，都离不开全社会的关心和支持。我们必须全面巩固教育优先发展的战略地位，进一步抬高目标、拓宽思路，以更大的决心和努力，不断提升教育均衡化、优质化、现代化水平，办好人民满意的教育。

（一）办好人民满意的教育，要准确把握当前教育发展面临的新要求、新形势和新机遇。这里有三个问题我们要牢牢把握和精准落实：第一，要牢牢把握新常态下教育发展的新要求。党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。十八大以来，习总书记将“期盼有更好的教育”列为“人民对美好生活的向往”的重要内容，并多次就教育的重要性、教育为谁服务、教师的重要作用、教育信息化、如何培养好少年儿童等问题作出重要论述。今年6月和7月份，省委夏宝龙书记、市委陈一新书记分别在中小学育人工作会议上，对中小学育人工作提出了明确要求。概括起主要有三方面的内容：一是坚持德育为先，强调要守好中小学这块阵地。明确要求各中小学要牢固树立阵地意识，积极培育和践行社会主义核心价值观，学习传承优秀传统文化和传统美德，坚持德才兼备、德在才先、全科德育的理念，推动全员育人、全过程育人、全方位育人，帮助中小学生扣好人生的“第一颗扣子”。二是坚持因材施教，强调要尊重每一个学生的兴趣特长和个性发展。要求广大教师树立“因材施教、有教无类”的理念，改变简单的“说教式、填鸭式”教育，高度重视行为习惯的养成和学生的身心健康，培养学生广泛的兴趣爱好。三是坚持改革创新，强调要进一步形成有利于中小学育人的正确导向。要求各中小学深入推进课程、教材和课堂改革创新，不断深化评价制度改革，强化实践教育，推动育人工作跃上新水平。这些新思想、新要求我们必须认真领会并贯彻到位。第二，要清醒认识我县教育发展面临的新形势。我想重点要认清三大形势：首先是区域竞争形势更加激烈。当前，区域竞争的核心是人才竞争，人才竞争的关键是教育竞争。在当前慢进是退、不进掉队的区域竞争面前，教育已成为地区软实力的重要组成元素，已成为推动地方发展的强大动力。而人才等创新要素一直是xx的“短腿”，怎样把这一“短板”拉长，教育就是最强劲的智力支撑。其次是新型城市化加快推进。新型城市化是未来十年乃至二十年xx发展的最大引擎，城市化的过程也是农民市民化的过程，而教育是推动农民变市民最为基础、最具长远支撑作用的事业。尤其是校园布局调整、教育资源的优化配置，与城市化加速发展的需求相适应显得尤为重要。但在现实中，前几年我们在这方面滞后了，需要在下步工作中弥补这些欠账。三是群众需求有更高的期待。教育是最能让群众长远得实惠的工程。随着我县经济社会的发展，全社会对教育的关注度、敏感度和期望值不断提高，一个孩子往往承载了一个家庭或几个家庭、一代人甚至几代人的全部希望，教育搞好了，幸福几代人；教育出问题，几代人都受到影响。因此，我们必须站在保障和改善民生的高度，进一步提升教育科学发展水平，真正办好这一惠及千家万户的民生事业。第三，要切实把握住当前教育发展的新机遇。我想主要有三大机遇要用足用好：首先是政策层面的机遇。去年下半年，省委办公厅下发了《省直有关部门支持重点欠发达县加快发展任务书》，其中涉及教育领域的具体帮扶举措就有9条，含金量非常高。今年是26县“欠发达县”摘帽的第一年，省里明确支持的力度不减，在基础设施建设上加大了力度，其中包括对教育项目建设的支持。此外，省里对xx因地震、台风受灾的重建工作支持力度也非常大。这些政策上的倾斜机遇，我们要积极争取，抢牢抓好，尤其是教育部门要加大“进省跑厅”的力度，为我县教育发展争取更多支持。其次是深化改革的机遇。当前，改革已进入攻坚期，教育改革也正在加快推进，浙江的力度更大，义务教育、普高教育、中职教育等领域的新一轮课程改革已全面启动，全国高考试点工作加快推进，包括社会办学改革等等，既有教改试点，也有涉及体制机制改革的全面深化，我们要主动适应改革需要，尽快建立适应统一考试、高中学业水平考试和学生综合素质评价“三位一体”的日常教育教学管理模式，精准谋划好“十三五”教育规划，推动xx教育再上新台阶。三是法治建设的机遇。我们要紧紧抓住法治建设这个平台，扎实推进依法办学、依法治校、依法执教，进一步落实教育系统内部的“权力清单”和“责任清单”，推动教育事业逐步走向法治化轨道。

（二）办好人民满意的教育，要始终坚持问题导向、破立并举，加快实现教育现代化的步伐。现代化教育不仅是科技发展的“加速器”、经济建设的“发动机”，也是社会的“稳定器”和“平衡器”。早在2012年，县委县政府就提出了创建浙江省教育现代化县的奋斗目标，按计划要在今年基本实现教育现代化，到2020年实现教育现代化。目前来看，离这个目标差距还非常大，下一步，我们要认真对照省教育现代化县评估指标体系，强化问题导向，切实抓好薄弱环节整改，全面加快我县实现教育现代化步伐。重点要在三个方面予以突破：一是要坚持创新发展，在深化教育改革上求突破。要进一步深化办学体制、教育管理体制改革，在办好公办教育的同时，创造条件，通过股份制、合作办学、集团办学、委托办学、品牌连锁等形式，引进省内、甚至国内具有一定声誉的高水平优质教育资源，加快优质教育资源的扩增步伐，带动我县教育发展。要积极探索教师发展机制，深化教师“县管校用”管理模式，探索建立科学的绩效分配方式，确立校际间“多劳多得、优劳优酬”的绩效分配导向，最大限度地激发教师队伍活力。要持续推进人才培养模式改革，创新教学理念、教学内容、教学方法，引导学生全面发展。二是要坚持均衡发展，在推进学校建设上求突破。教育均衡就是为了实现教育公平。收入不公平会影响人生的一时，教育不公平会影响人的一生。当前，群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈，对教育公平的关注从来没有像今天这样突出，而目前，优质教育资源紧缺仍然是我县教育最大的短板。下步重点要在三方面下功夫：①要在优化学校布局上下功夫。要加大政策处理力度，切实加快县城学校迁建、新建、扩建等教育基建项目建设进度，着力缓解县城学校就学压力。②要在优化师资配备上下功夫。有序推动优质师资向乡镇基层学校流动，扩大优质教育资源覆盖面，进一步推进城乡教育均衡发展。③要在推动各类教育同步发展上下功夫。针对相对薄弱的学前教育，建立完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，加快县中心幼儿园、乡镇中心幼儿园建设步伐，逐步提高幼儿教师待遇，在幼师编制、师资培训等方面给予更大支持。这里还有一个问题，就是职业教育，要更加强化就业导向，围绕我县生态旅游、电商发展等新兴业态发展的人才需求，合理调整专业设置，扎实开展多种形式的技术培训，为xx加快发展培养更多实用型人才。三是要坚持内涵发展，在提升办学质量上求突破。质量是教育的生命，是社会关注度最高的热点之一，这里所指的质量既包括“教学质量”，也包括“人的质量”。去年我曾强调办好人民满意的教育要协调好素质教育与应试教育的关系，两者都不可以偏废。就如何提升办学质量，我想关键还是要突出“三个抓”：一要抓校长。校长是学校发展之魂，校长的教育理念、专业素养、管理能力如何，直接关系到学校的办学层次。教育部门要坚持“能者上、平者让、庸者下”的用人导向，更加重视校长人才的培养选拔，真正把有办学思想、有治学能力、有道德正气、教师公认的人才选拔进校长队伍。二要抓中层。每所学校都有一支优秀的中层团队，这是学校发展的中坚保障。要坚持把教师中好的苗子选拔进学校中层班子，在教师校际交流中，要同样重视校级班子和中层之间的交流，注意交流对象的互补性、适用性、科学性和发展性，激发学校管理和教育教学的活力。三要抓教研。教研和教科研工作很重要，每一位教师不一定都能成为教育家，但都应该有教育家的学术研究态度，都要有做学者、做学术的追求。因此，广大教师要努力提高教研质量和教科研水平，重视学生学习方法指导，让每一节课、每一个教学环节、每一个教学重点、教学中的每句话、师生的每一个双边活动，都能成为教育教学艺术的最优体现。只有这样，才能提升一个班级、一个学校乃至全县整体教育水平。

（三）办好人民满意的教育，要强化合力兴教，进一步营造尊师重教的良好氛围。人人都有接受教育的权力，人人都有支持教育的义务。振兴教育事业，不是哪几个部门、哪一部分人的事，而是全县上上下下、各级各界共同的责任。县委县政府将全面当好教育振兴发展的坚强后盾，坚持教育优先的发展理念，在经济社会发展规划中优先安排教育发展，在财政资金投入中优先保障教育投入，在公共资源配置中优先满足教育需求，切实保障教师合法权益，提升教师社会地位；各乡镇特别是在座的乡镇党委、政府负责人，要定期研究教育问题，每年至少召开一次教育工作会，每季度至少开展一次教育工作调研，旗帜鲜明地支持教育、理解教育、关心教育和帮助教育；各有关部门要当好教育发展的“后勤部长”，尤其是公安、卫生、市场监管、交通、安监等部门要依法履职，加大学校周边环境的整治力度，为学生创造安静、安全，文明、和谐的学习生活环境。特别需要强调的是，宗教文化不是校园文化的范畴，绝不允许宗教以任何形式进入中小学校园；社会各界要大力支持教育发展，特别是广大企业家，要继续发扬尊师重教的优良传统，踊跃投资兴学，热心捐资助学，争做物质财富和精神财富的双重拥有者。孩子是每个家庭的未来，每个家庭的挚爱，家庭在推进素质教育中扮演着重要的角色。因此广大学生家长更应关心教育、支持教育，不要因学校严格、教师严厉，因一点琐碎小事就纠缠不休，扰乱正常的教育教学秩序。大家都知道，严师出高徒。请各位老师放心，我们将坚决惩治扰乱教学秩序的任何人、任何事，在全社会营造党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为乐、商以助教为善、师以从教为荣的良好氛围。

第三，庆祝教师节，不仅仅是对教师自身价值的肯定，更是对教师人性光辉的高度赞美，我们要重视教师队伍建设

“善之本在教，教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这里有几种比喻我认为值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火花迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱佳的美味大餐。习总书记指出，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。对于xx而言，我们的广大教师同样肩负着实现xx教育振兴的大任。在此，对广大教师提几点希望，也就是做“四种人”:一是要做“有学识的人”。所谓学高为师，“给学生一杯水，教师应有一桶水”。总的来讲，我县广大教师和教育工作者是爱学习，是思想开放的，是对新事物敏感的同志，但也要看到，一小部分教师和教育工作者，学习不主动，知识面狭窄，观念老化，这样的现象也还存在。没有与时俱进的学习，怎么能适应现在思维活跃、知识面广泛的学生。所以，这些老师还要经常充充电、补补课，请教育主管部门注意这个问题。二是要做“有爱心的人”。教师是塑造人的工作，塑造人首先要塑造自己。爱是教育的灵魂，教师对学生要像自己的子女一样，始终饱含爱心对待每个学生，满腔热忱教书育人，把握学生的闪光点，用平等之心对待每一个学生，把“一切为了学生，为了学生一切”的理念体现到教育、教学工作的细节之中，努力成为学生的良师益友。三是要做“有境界的人”。现在教师的社会地位和工资待遇在逐步改善，可以说是社会上比较“吃香”的职业。当然，教师也不是生活在真空中，也要面对社会的光鲜表象和各种诱惑。但既然选择了教师职业，就要有良好的师德境界，要有甘于平淡的定力，要有精神上的追求，真正静下心来教书，潜下心来育人。四是要做“有成就的人”。教师最大的成就和荣誉，就是桃李天下，培养出一批又一批“青出于蓝而胜于蓝”的学生。一个优秀的教师，也往往会有很多学生惦记着，会有很多学生经常来看望，希望广大教师要有“衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”的执着，兢兢业业，用自己的学识、阅历、经验帮助每一个学生成才，相信，你们在奉献人间最无私博爱的同时，将更多地收获世界最甜美的硕果。